Enimerosi 247: Παιδεία

Translate

ΤΕΛΕΥΤΑΙΕΣ ΕΙΔΗΣΕΙΣ


Σχόλια-Eπικοινωνία

Τις καταγγελίες, τα παράπονα, τις απόψεις σας και ότι
χιουμοριστικό έχετε να πείτε, μπορείτε να τα στείλετε στο email: enimerosi247@hotmail.com


ΕΠΙΣΚΕΠΤΕΣ

Πήγε στον τάφο του παππού του αλλά τον είχε πουλήσει η Εκκλησία!

Όταν ο εγγονός του επιφανούς γιατρού και ευεργέτη του Ρεθύμνου, Γεωργίου Σαουνάτσου θέλησε να επισκεφτεί τον τάφο του παππού του, ερχόμενος ...

Δευτέρα 12 Σεπτεμβρίου 2022

Σκολίωση: Αποτελεί κίνδυνο η σχολική τσάντα;

Κατηγορία Υγεία στις   2:30 μ.μ.  |  Δευτέρα 12 Σεπτεμβρίου 2022



Τα σχολεία ανοίγουν ξανά και τα παιδιά θα σηκώσουν τις παραφορτωμένες τσάντες τους.


Πριν από την πανδημία, το ζήτημα των βαριών σχολικών τσαντών είχε συζητηθεί ευρέως με έμφαση στο θέμα υγείας που συνήθως σχετίζεται με αυτό, δηλαδή τη σκολίωση, μια παραμόρφωση της σπονδυλικής στήλης που συχνά διαγιγνώσκεται σε παιδιά και εφήβους.


Για πολλά χρόνια, υπήρχε η λανθασμένη εντύπωση ότι οι βαριές σχολικές τσάντες μπορούν να παραμορφώσουν μόνιμα τη σπονδυλική στήλη, να προκαλέσουν δηλαδή σκολίωση. Ωστόσο, νεότερες ιατρικές μελέτες έχουν αποδείξει ότι δεν υπάρχει συσχέτιση μεταξύ της εμφάνισης σκολίωσης και της χρήσης μιας βαριάς σχολικής τσάντας αλλά και ότι αυτή σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να αλλάξει δομικά την αναπτυσσόμενη σπονδυλική στήλη ενός παιδιού.



«Αν και οι βαριές σχολικές τσάντες δεν προκαλούν σκολίωση, η λανθασμένη χρήση τους ή η χρήση τους για παρατεταμένες περιόδους μπορεί να προκαλέσει άλλα προβλήματα στη σπονδυλική στήλη, όπως πόνο στην πλάτη, κακή στάση σώματος και κόπωση. Έχει αποδειχθεί ότι οι έφηβοι που υποφέρουν από χρόνιο πόνο στην πλάτη πιθανότατα θα έχουν το ίδιο πρόβλημα και ως ενήλικες», επισημαίνει ο κ. Μάριος Λυκίσσας, MD, PhD, Διευθυντής Ορθοπαιδικός Χειρουργός Σπονδυλικής Στήλης στο Metropolitan Hospital, Επ. Καθηγητής Ορθοπαιδικής και Senior Clinical Associate στο Πανεπιστήμιο Weill Cornell της Νέας Υόρκης.


Τι είναι λοιπόν αυτό που προκαλεί τη σκολίωση;


Η σκολίωση μπορεί να εμφανιστεί σε άτομα με νευρομυϊκές παθήσεις όπως η εγκεφαλική παράλυση ή η μυϊκή δυστροφία, αλλά και σε παιδιά με σύνδρομα, όπως η νευροϊνωμάτωση. Στις περισσότερες όμως περιπτώσεις, η σκολίωση είναι ιδιοπαθής, γεγονός που σημαίνει ότι δεν υπάρχει γνωστή υποκείμενη αιτία. Ωστόσο, υπάρχουν ορισμένοι παράγοντες κινδύνου που έχουν εντοπιστεί όπως:

Ηλικία: Οι περισσότερες περιπτώσεις αφορούν εφήβους κοντά στην φάση της ταχείας σκελετικής τους ανάπτυξης (εφηβική ιδιοπαθής σκολίωση)

Φύλο: Τα κορίτσια έχουν υψηλότερο κίνδυνο να εμφανίσουν σκολίωση σε σχέση με τα αγόρια

Οικογενειακό ιστορικό: Η ιδιοπαθής σκολίωση κληρονομείται με διάφορου βαθμού διεισδυτικότητα από γενιά σε γενιά.


Ο ρόλος του κηδεμόνα


Οι περισσότερες περιπτώσεις σκολίωσης είναι ήπιες. Ορισμένες όμως καμπύλες επιδεινώνονται σημαντικά καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν και η σοβαρή πλέον σκολίωση μπορεί να είναι αναπηρική. Η σκολίωση μπορεί να επιδεινωθεί πολύ γρήγορα κατά την διάρκεια της εφηβείας, επειδή το παιδί αναπτύσσεται γρήγορα κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου της ζωής του.


Στις ηπιότερες των περιπτώσεων, οι αλλαγές στην πλάτη του παιδιού δεν γίνονται εύκολα αντιληπτές. Επομένως, είναι σημαντικό οι γονείς να ελέγχουν τα παιδιά τους ανά τακτά χρονικά διαστήματα. Όσο νωρίτερα διαγνωστεί και αντιμετωπιστεί η σκολίωση, τόσο περισσότερες είναι οι πιθανότητες να αποφευχθούν τα σοβαρά προβλήματα στο μέλλον.


«Ο γονέας ενός παιδιού ή εφήβου μπορεί να υποψιαστεί τη σκολίωση όταν ο ένας ώμος ή η ωμοπλάτη φαίνεται ψηλότερος από τον άλλο ή η λεκάνη φαίνεται λοξή. Παρατηρείστε την πλάτη για παραμόρφωση που συνήθως έχει τη μορφή του γράμματος “S” ή του “C”.


Στα παιδιά και στους εφήβους με μετρίου βαθμού σκολίωση τα νεότερα δεδομένα και οι εξελίξεις στην τεχνολογία των συνθετικών υλικών έχουν βοηθήσει στη δημιουργία ελαφρότερων και περισσότερο «κομψών» κηδεμόνων που γίνονται αποδεκτοί ευκολότερα και φοριούνται από το ίδιο το παιδί. Δυστυχώς, μέχρι σήμερα ο ρόλος του κηδεμόνα συνήθως περιορίζεται στο να σταματήσει την επιδείνωση της καμπύλης. Η εφαρμογή του θα πρέπει να φτάνει ή να ξεπερνά τις 18 ώρες την ημέρα», εξηγεί ο ιατρός.


Για τα παιδιά και τους εφήβους, η χειρουργική αντιμετώπιση της σκολίωσης προτείνεται για καμπύλες που έχουν ξεπεράσει τις 45 μοίρες. Στην περίπτωση που σκολιώσεις αυτού του μεγέθους αφεθούν χωρίς χειρουργική αντιμετώπιση θα συνεχίσουν να επιδεινώνονται ακόμη και κατά την ενήλικη ζωή με αποτέλεσμα χρόνιο πόνο, αναπνευστική δυσλειτουργία και ψυχοκοινωνικές επιπτώσεις της παραμόρφωσης, ιδιαίτερα για τα κορίτσια. Δυστυχώς, όταν η σκολίωση ξεπεράσει τις 45 μοίρες ο κηδεμόνας δεν είναι πλέον αποτελεσματικός στην πρόληψη της επιδείνωσης της παραμόρφωσης.


Χειρουργική αντιμετώπιση


Τα τελευταία 6 χρόνια στην Κλινική Σπονδυλικής Στήλης του Θεραπευτηρίου Metropolitan χρησιμοποιείται το σύστημα χειρουργικής πλοήγησης O-arm Navigation, το οποίο επιτρέπει στον χειρουργό να παρακολουθεί την τοποθέτηση των εμφυτευμάτων του σε πραγματικό χρόνο (real time) με την ακρίβεια αξονικού τομογράφου. Το σύστημα αυτό μπορεί να παρέχει 100% ακρίβεια στον εντοπισμό των ευαίσθητων νευρικών στοιχείων ώστε να προστατεύονται κατά τη διάρκεια του χειρουργείου. Η ακρίβεια αυτή εκμηδενίζει την πιθανότητα ιατρικού λάθους και την πρόκληση μόνιμων νευρολογικών βλαβών.


Ο συνδυασμός του ρομποτικού συστήματος Excelsius GPS και της χειρουργικής πλοήγησης O-arm Navigation διατίθεται αποκλειστικά για την Ελλάδα στο Θεραπευτήριο Metropolitan. Η χρήση τους αποτελεί πλέον καθημερινότητα προσφέροντας άριστα αισθητικά αλλά και λειτουργικά αποτελέσματα σε ασθενείς κάθε ηλικίας με σκολίωση.


«Με το ρομποτικό σύστημα, η ευκολία και η ακρίβεια στην τοποθέτηση των εμφυτευμάτων αλλά και η μείωση της πιθανότητας πρόκλησης νευρολογικής βλάβης είναι εντυπωσιακή. Εξίσου εντυπωσιακή είναι και η διόρθωση της σκολίωσης ή της κύφωσης. Σύμφωνα με μελέτη του κέντρου μας, στους ασθενείς που χειρουργήσαμε τα τελευταία 2 έτη, ο μέσος όρος διόρθωσης της παραμόρφωσης υπερβαίνει το 90% σε σχέση με τον αρχικό της βαθμό, ενώ σε πολλούς ασθενείς πετύχαμε το 100%. Το ποσοστό διόρθωσης της σκολίωσης θεωρείται παγκοσμίως πολύ υψηλό και σχετίζεται άμεσα με την τοποθέτηση των καταλληλότερων εμφυτευμάτων με τη βοήθεια της ρομποτικής τεχνολογίας και της πλοήγησης», αναφέρει ο κ Λυκίσσας.


Σε σύγκριση με τις συμβατικές τεχνικές χειρουργικής αντιμετώπισης της σκολίωσης, το ρομποτικό σύστημα:

  • Ελαχιστοποιεί την πιθανότητα νευρολογικής βλάβης
  • Εξασφαλίζει απόλυτη ακρίβεια στην τοποθέτηση των εμφυτευμάτων
  • Εξασφαλίζει την καλύτερη δυνατή διόρθωση της σκολίωσης
  • Μειώνει σημαντικά τον χειρουργικό χρόνο, την απώλεια αίματος και την παραμονή στο νοσοκομείο
  • Ελαχιστοποιεί την πιθανότητα μιας νέας επέμβασης στο μέλλον.


«Τα πλεονεκτήματα της ρομποτικής χειρουργικής έναντι των συμβατικών τεχνικών κάνουν ξεκάθαρη την ανωτερότητα της ρομποτικής τεχνολογίας τόσο στην ασφάλεια του ασθενούς με σκολίωση, όσο και στην επίτευξη ενός ιδανικού αποτελέσματος από αισθητικής και λειτουργικής άποψης», καταλήγει ο κ. Λυκίσσας.



Πηγή: dikaiologitika.gr

Κυριακή 11 Σεπτεμβρίου 2022

Ανοίγουν τα σχολεία τη Δευτέρα, τι ισχύει για μάσκα και απουσίες λόγω κορονοϊού - Ποιο είναι το νέο πρωτόκολλο νόσησης...

Κατηγορία Σχολεία στις   10:18 π.μ.  |  Κυριακή 11 Σεπτεμβρίου 2022



Ανοίγει τη Δευτέρα 12 Σεπτεμβρίου η αυλαία της σχολικής χρονιάς 2022-2023 με πιο «χαλαρά» μέτρα στα σχολεία κατά της πανδημίας του κορονοϊού.


Η επιτροπή των ειδικών ομόφωνα εισηγήθηκε την προαιρετική χρήση μάσκας και ένα συγκεκριμένο πρωτόκολλο σε περίπτωση νόσησης μαθητή ή εκπαιδευτικού.


Θυμίζουμε ότι παραμένει προαιρετική η χρήση προστατευτικής μάσκας. Ισχύουν επίσης τα εξής:

• Ως γενική οδηγία, όταν ένα παιδί εμφανίσει συμπτώματα παραμένει σπίτι (όπως ισχύει με κάθε περίπτωση ίωσης ή λοίμωξης).

• Συστήνεται η διενέργεια αυτοδιαγνωστικού ελέγχου σε περίπτωση συμπτωμάτων.

• Σε περίπτωση θετικού κρούσματος, εφαρμόζονται τα μέτρα απομόνωσης που ισχύουν για τον γενικό πληθυσμό, δηλαδή παραμονή σε απομόνωση επί πέντε ημέρες τουλάχιστον και αποφυγή επαφής με άλλα άτομα. Μετά την πάροδο πέντε ημερών απομόνωσης και εφόσον δεν υπάρχουν συμπτώματα ή τα συμπτώματα μετά το πενθήμερο βελτιώνονται με πλήρη υποχώρηση του πυρετού για ένα 24ωρο χωρίς την χρήση αντιπυρετικών, διακοπή απομόνωσης. Επιστροφή στο σχολείο με υποχρεωτική χρήση μάσκας υψηλής αναπνευστικής προστασίας (Ν95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλής μάσκας για τουλάχιστον άλλες πέντε ημέρες από την λήξη της απομόνωσης.

• Τήρηση της υγιεινής των χεριών.

• Επαρκής αερισμός των χώρων, σύμφωνα με τις ισχύουσες οδηγίες.

• Τα υγειονομικά μέτρα θα επανεξεταστούν σε περίπτωση αλλαγής των επιδημιολογικών δεδομένων.


Όλη η εγκύκλιος


Με νεότερη εγκύκλιο γίνεται γνωστή η λειτουργία των σχολείων από τη Δευτέρα όπου και θα ακουστεί το πρώτο κουδούνι, τη Δευτέρα 12 Σεπτεμβρίου. Συγκεκριμένα, έγινε γνωστό πως η μάσκα θα είναι προαιρετική για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς στα σχολεία όλης της χώρας. 


Παράλληλα, υπάρχουν διευκρινίσεις για τις απουσίες τόσο των μαθητών όσο και των εκπαιδευτικών λόγω COVID. Ήδη έχετε ενημερωθεί από το Dnews για το πως θα πηγαίνουν στις σχολικές μονάδες οι ανεμβολίαστοι εκπαιδευτικοί, μέτρο που αναμένεται σύμφωνα με πληροφορίες να ισχύσει και στον ιδιωτικό τομέα, 


Β. Διαχείριση μεμονωμένων περιστατικών COVID-19

1. Διαχείριση μαθητή/μαθήτριας, εκπαιδευτικού και μέλους του προσωπικού με συμπτώματα περιστατικών COVID-19


Εάν ένας/μία μαθητής/τρια εκδηλώσει συμπτώματα που μπορεί να εμφανιστούν σε παιδί με λοίμωξη COVID-19, εκτός του χώρου του σχολείου, παραμένει στο σπίτι και ειδοποιείται η σχολική μονάδα με ευθύνη των γονέων/κηδεμόνων. Εάν ο/η μαθητής/τρια βρίσκεται στη σχολική μονάδα, λαμβάνουν χώρα εκ μέρους του Υπευθύνου COVID-19 της σχολικής μονάδας τα παρακάτω:


  • Επικοινωνία με την οικογένεια για παραλαβή του/ της μαθητή/τριας.
  • Απομόνωση του/της μαθητή/τριας σε προκαθορισμένο καλά αεριζόμενο χώρο, με επίβλεψη, μακριά από τα υπόλοιπα παιδιά και εφαρμογή απλής χειρουργικής μάσκας.
  • Εφαρμογή υγιεινής χεριών και αναπνευστικής υγιεινής από τον/την μαθητή/τρια και το/τα άτομο/α που το φροντίζουν.
  • Χρήση εξοπλισμού ατομικής προστασίας από το προσωπικό (μάσκα, γάντια, και σε περίπτωση κινδύνου εκτίναξης βιολογικών υγρών ή αναπνευστικών εκκρί-σεων- ποδιά αδιάβροχη και οφθαλμική προστασία με γυαλιά ή ασπίδα προσώπου).
  • Επιμελής καθαρισμός του χώρου και εφαρμογή απολυμαντικού σε επιφάνειες μετά την αναχώρηση του/ της μαθητή/τριας με χρήση εξοπλισμού ατομικής προστασίας.
  • Γίνεται ιατρική αξιολόγηση με πρωτοβουλία των γονέων/κηδεμόνων και σε συνεργασία με αυτούς. Εφόσον, σύμφωνα με την αξιολόγηση αυτή, ο/η μαθητής/τρια χαρακτηριστεί ως ύποπτο κρούσμα COVID-19 συστήνεται η διενέργεια εργαστηριακού διαγνωστικού ελέγχου με τη χρήση ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου κορωνοϊού COVID -19 (rapid-test) ή με τη μέθοδο μοριακού ελέγχου (PCR).
  • Εν αναμονή του αποτελέσματος, ο/η μαθητής/τρια παραμένει σε απομόνωση κατ' οίκον, ενώ η σχολική μονάδα συνεχίζει τη λειτουργία της.
  • Εάν η ιατρική αξιολόγηση που έγινε σε συνεργασία με τους γονείς/κηδεμόνες οδηγήσει στο συμπέρασμα ότι δεν προκύπτουν ενδείξεις λοίμωξης COVID-19, τότε ο/η μαθητής/τρια μπορεί να επιστρέψει στο σχολείο όταν τα συμπτώματα υφεθούν ή παρέλθει τυχόν άλλο, πέρα από COVID-19, πρόβλημα υγείας, χωρίς να είναι απαραίτητη η προσκόμιση ιατρικής βεβαίωσης.
  • Εάν από την ιατρική αξιολόγηση προκύπτει ότι ο/η μα-θητής/τρια είναι ύποπτο κρούσμα συστήνεται η διενέργεια εργαστηριακού διαγνωστικού ελέγχου με τη χρήση ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου κορωνοϊού COVID -19 (rapid-test) ή με τη μέθοδο μοριακού ελέγχου (PCR).


2. Εάν ένας εκπαιδευτικός, μέλος Ε.Ε.Π. - Ε.Β.Π. ή μέλος του λοιπού προσωπικού εκδηλώσει συμπτώματα που μπορεί να εμφανιστούν σε άτομο με λοίμωξη COVID-19 εκτός του χώρου του σχολείου, παραμένει στο σπίτι και με ευθύνη του ειδοποιείται η σχολική μονάδα. Εάν αυτό συμβεί όταν είναι στο σχολείο, αποχωρεί από το χώρο του σχολείου μετά από συνεννόηση με τους υπεύθυνους. Συστήνεται η υποβολή του σε εργαστηριακό διαγνωστικό έλεγχο με τη χρήση ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου κορωνοϊού COVID -19 (rapid-test) ή με τη μέθοδο μοριακού ελέγχου (PCR).


Εν αναμονή του αποτελέσματος, οι ανωτέρω παραμένουν σε απομόνωση κατ' οίκον, ενώ το σχολείο συνεχίζει κανονικά τη λειτουργία του.


Γ. Διαχείριση μαθητή/τριας και μέλους του προσωπικού στην περίπτωση θετικού εργαστηριακού διαγνωστικού ελέγχου με τη χρήση ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου κορωνοϊού COVID -19 (rapid-test) ή με τη μέθοδο μοριακού ελέγχου (PCR)


Ο γονέας/κηδεμόνας του/της μαθητή/τριας ή ο/η εκπαιδευτικός, μέλος Ε.Ε.Π. - Ε.Β.Π. ή μέλος του λοιπού προσωπικού ενημερώνει τον υπεύθυνο διαχείρισης COVID-19 της σχολικής μονάδας για το θετικό αποτέλεσμα του διαγνωστικού τεστ για COVID-19.


Ο/Η μαθητής/τρια και το μέλος του προσωπικού που είναι επιβεβαιωμένο κρούσμα COVID-19 πρέπει να απομακρυνθεί από το σχολείο και να παραμείνει σε απομόνωση για πέντε (5) ημέρες από την ημέρα του θετικού εργαστηριακού διαγνωστικού ελέγχου. Κατά τη διάρκεια της απομόνωσης, ο/η μαθητής/τρια ή το μέλος του προσωπικού με επιβεβαιωμένο COVID-19 πρέπει να απέχει και από όλες τις εξωσχολικές δραστηριότητες (π.χ. φροντιστήριο, ξένες γλώσσες, αθλητισμός). Ως ημέρα 0 θεωρείται η ημέρα λήψης της θετικής εργαστηριακής διάγνωσης.


Δ. Επιστροφή στο σχολείο ατόμων με επιβεβαιωμένη νόσο COVID-19

Ο/Η μαθητής/τρια ή ο ενήλικος μπορεί να επιστρέψει στο σχολείο μετά την παρέλευση πέντε (5) ημερών απομόνωσης, εάν δεν υπάρχουν συμπτώματα ή τα συμπτώματα μετά το πενθήμερο βελτιώνονται με πλήρη υποχώρηση του πυρετού για ένα 24ωρο χωρίς την χρήση αντιπυρετικών. Αν ο πυρετός επιμένει συστήνεται η παράταση της απομόνωσης εντός της οικείας μέχρι την πλήρη υποχώρηση του πυρετού.


Για την επιστροφή στο σχολείο των επιβεβαιωμένων περιστατικών δεν απαιτείται η διενέργεια νέου εργαστηριακού διαγνωστικού τεστ ούτε η προσκόμιση ιατρικής βεβαίωσης.


Σε περίπτωση, όμως, που, παρά τις συστάσεις, πραγματοποιηθεί νέος εργαστηριακός διαγνωστικός έλεγχος και είναι θετικός, τότε το γεγονός αυτό δεν αποτελεί λόγο μη επανόδου στο σχολείο. Στην περίπτωση ασθενών με πολύ σοβαρή νόσο ή ανοσοκαταστολή μπορεί το παραπάνω απαιτούμενο διάστημα από την έναρξη των συμπτωμάτων να παραταθεί, σύμφωνα με την γνώμη του θεράποντος ιατρού.


Οι μαθητές/τριες καθώς και τα μέλη του προσωπικού όταν επιστρέφουν στο σχολείο ή στην υπηρεσία τους υποχρεούνται στη χρήση μάσκας υψηλής αναπνευστικής προστασίας (N95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλής μάσκας για πέντε (5) ημέρες από την ημέρα λήξης της απομόνωσης.


Ε. Επιστροφή στο σχολείο ατόμων με αρνητικό εργαστηριακό διαγνωστικό έλεγχο


Ο/Η μαθητής/τρια ή ο ενήλικος που χαρακτηρίσθηκε ως ύποπτο κρούσμα COVID-19 και υποβλήθηκε σε εργαστηριακό διαγνωστικό έλεγχο με αρνητικό αποτέλεσμα επιστρέφει στο σχολείο μετά την πάροδο τουλάχιστον είκοσι τεσσάρων (24) ωρών από την πλήρη υποχώρηση του πυρετού χωρίς τη λήψη αντιπυρετικών και την υπο-χώρηση/βελτίωση των συμπτωμάτων. Για την επάνοδο στο σχολείο δεν απαιτείται η προσκόμιση ιατρικής βεβαίωσης ή αρνητικού διαγνωστικού τεστ.


ΣΤ. Απουσία εκπαιδευτικών και μελών Ε.Ε.Π - Ε.Β.Π από την εργασία τους λόγω νόσησης από κορονοϊό COVID-19


Οι εκπαιδευτικοί και τα μέλη Ε.Ε.Π. - Ε.Β.Π που είναι επιβεβαιωμένα περιστατικά COVID-19 και τίθενται σε κατ'οίκον απομόνωση για πέντε (5) ημέρες, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο κεφάλαιο Γ του παρόντος, προ-κειμένου να δικαιολογήσουν την πενθήμερη απουσία από την εργασία τους λόγω νόσησης από τον κορωνοιό COVID-19, επισκέπτονται την ηλεκτρονική πλατφόρμα (gov.gr - ΕΨΠ), και αφού αυθεντικοποιηθούν με τη χρήση των κωδικών - διαπιστευτηρίων της Γ.Γ.Π.Σ.Δ.Δ. (taxisnet), σύμφωνα με το άρθρο 24 του ν. 4727/2020 (Α' 184), εκδίδουν τη βεβαίωση θετικού διαγνωστικού ελέγχου.


Ακολούθως υποβάλουν σχετική υπεύθυνη δήλωση της παρ. 4 του άρθρου 8 του ν. 1599/1986 επιδεικνύοντας ταυτόχρονα στον/στην Διευθυντή/ντρια-Προϊστάμε-νό/ή τους την αντίστοιχη βεβαίωση θετικού ελέγχου με τη χρήση ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου κορωνοϊού COVID-19 (rapid test) ή μοριακού ελέγχου (PCR).


Στην περίπτωση που ο/η εκπαιδευτικός ή μέλος Ε.Ε.Π. - Ε.Β.Π νοσηλευτεί αποδεδειγμένα σε νοσοκομείο λόγω νόση-σης από κορωνοιό COVID-19, η απουσία του δικαιολογείται για όλο το χρονικό διάστημα νοσηλείας του/της με την υποβολή σχετικής υπεύθυνης δήλωσης της παρ. 4 του άρθρου 8 του ν. 1599/1986 και την επίδειξη ταυτόχρονα στον/στην Διευθυντή/ντρια -Προϊστάμενό/ή των σχετικών εγγράφων του νοσοκομείου.


Ζ. Απουσίες μαθητών/τριων λόγω νόσησης από κορονοϊό COVID-19

Για τη μη προσμέτρηση των απουσιών των μαθητών/ τριων που είναι επιβεβαιωμένα περιστατικά COVID-19 και τίθενται σε κατ'οίκον απομόνωση για πέντε (5) ημέρες, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο κεφάλαιο Γ του παρόντος, οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών ή ίδιοι αν είναι ενήλικοι/ες επισκέπτονται την ηλεκτρονική πλατφόρμα (gov.gr - EΨΠ), και αφού αυθεντικοποιηθούν με τη χρήση των κωδικών - διαπιστευτηρίων της Γ.Γ.Π.Σ.Δ.Δ. (taxisnet), σύμφωνα με το άρθρο 24 του ν. 4727/2020 (Α' 184), εκδίδουν τη βεβαίωση θετικού διαγνωστικού ελέγχου.


Ακολούθως υποβάλουν σχετική υπεύθυνη δήλωση της παρ. 4 του άρθρου 8 του ν. 1599/1986 επιδεικνύοντας ταυτόχρονα στον/στην Διευθυντή/ντρια -Προϊστάμενό/ή τους την αντίστοιχη βεβαίωση θετικού ελέγχου με τη χρήση ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου κορωνοϊού COVID-19 (rapid test) ή μοριακού ελέγχου (PCR).


Στην περίπτωση που ο/η μαθητής/τρια νοσηλευτεί αποδεδειγμένα σε νοσοκομείο λόγω νόσησης από κορωνοιό COVID-19 οι απουσίες του καταχωρίζονται αλλά δεν προσμετρώνται για όλο το χρονικό διάστημα νοσηλείας του/της, με την υποβολή σχετικής υπεύθυνης δήλωσης της παρ. 4 του άρθρου 8 του ν. 1599/1986 και την επίδειξη ταυτόχρονα στον/στην Διευθυντή/ντρια - Προϊστάμενό/ή των σχετικών εγγράφων του νοσοκομείου.


Χρήση μάσκας


1. Η χρήση προστατευτικής μάσκας (απλής χειρουργικής ή υφασμάτινης με κατάλληλες προδιαγραφές) είναι προαιρετική για τους/τις μαθητές/τριες σε όλες τις τάξεις, τους εκπαιδευτικούς και το λοιπό προσωπικό, καθώς και για τους επισκέπτες των σχολικών μονάδων.


2. Κατά τη διαδικασία υποστήριξης από εκπαιδευτικό παράλληλης στήριξης, Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ) ή Σχολικό Νοσηλευτή, καθώς και στις σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης και στα Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.), συστήνεται η διαφανής ολοπρόσωπη προστατευτική προσωπίδα ή ειδική υφασμάτινη μάσκα με διαφανές πρόσθιο τμήμα στο μέρος του στόματος για τους μαθητές ή το προσωπικό, για τις περιπτώσεις όπου η χειλεοανάγνωση αποτελεί μέσο εκπαίδευσης και επικοινωνίας. Οι συνοδοί μαθητών/τριών στα Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) συστήνεται να φέρουν προστατευτική μάσκα.


Υποχρέωση διενέργειας εργαστηριακού διαγνωστικού ελέγχου (rapid test ή PCR test) των μη εμβολιασμένων και μη νοσήσαντων εκπαιδευτικών και μελών Ε.Ε.Π. - Ε.Β.Π. και διαχείριση περιστατικών κορονοϊού COVID-19


8.600 διορισμοί εκπαιδευτικών φέτος


Τα σχολεία ανοίγουν με τους περισσότερους εκπαιδευτικούς όλων των εποχών, ανέφερε η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, μιλώντας στον ΣΚΑΪ.


Σημείωσε ότι φέτος διορίστηκαν 8.600 μόνιμοι εκπαιδευτικοί, καθώς η κυβέρνηση επενδύει στο ανθρώπινο δυναμικό της εκπαίδευσης.


Πρόσθεσε ότι 26 εκατομμύρια βιβλία περιμένουν τα παιδιά στις τάξεις, ενώ τα δημοτικά ανοίγουν με διευρυμένο ολοήμερο μέχρι τις 5.30 το απόγευμα.



Πηγή: dikaiologitika.gr

Τετάρτη 7 Σεπτεμβρίου 2022

Υπουργείο Εργασίας: 10 χρήσιμες ερωταπαντήσεις για τους βρεφονηπιακούς σταθμούς και τα vouchers

Κατηγορία Παιδεία στις   8:05 π.μ.  |  Τετάρτη 7 Σεπτεμβρίου 2022


 «Κανένα παιδί δεν έχει μείνει εκτός βρεφονηπιακού σταθμού!», ξεκαθαρίζει το υπουργείο.


«Κανένα παιδί δεν έχει μείνει εκτός βρεφονηπιακού σταθμού! Όλες οι αιτήσεις για βρεφονηπιακούς σταθμούς καλύφθηκαν!», ξεκαθαρίζει το υπουργείο Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων σε ενημερωτικό του σημείωμα, παρέχοντας περαιτέρω διευκρινίσεις μέσα από 10 ερωτήσεις και απαντήσεις για τους βρεφονηπιακούς σταθμούς και τα vouchers.


Ακολουθούν οι 10 ερωτήσεις-απαντήσεις:


1. Η αντιπολίτευση διατείνεται ότι πολλές χιλιάδες παιδιά μένουν εκτός βρεφονηπιακών σταθμών. Τι απαντάτε σε αυτό;


Κανένα παιδί δεν έχει μείνει εκτός βρεφονηπιακού σταθμού! Όλες οι αιτήσεις για βρεφονηπιακούς σταθμούς καλύφθηκαν! Είναι χαρακτηριστικό ότι στους βρεφονηπιακούς σταθμούς, για την περίοδο 2022-2023, λαμβάνουν voucher 111.000 παιδιά. Ο αντίστοιχος αριθμός voucher, για το 2021, ήταν 97.000, ενώ το 2019 ο αριθμός των παιδιών που έλαβαν voucher ανέρχονταν στα 84.000 (αύξηση 32%).

Η φετινή χρονιά ξεκινά με περισσότερα παιδιά από ποτέ στους βρεφονηπιακούς σταθμούς, τα Κέντρα Δημιουργικής Απασχόλησης παιδιών (ΚΔΑΠ) και τα Κέντρα Δημιουργικής Απασχόλησης για Άτομα με Αναπηρία (ΚΔΑΠ ΑμεΑ).

Η αύξηση του προϋπολογισμού του σχετικού προγράμματος στα 333 εκατ. ευρώ (από 270 εκατ. ευρώ το 2019) έδωσε τη δυνατότητα να χορηγηθούν συνολικά 180.000 κουπόνια (για βρέφη, νήπια, παιδιά δημοτικού και ΑμεΑ) έναντι 155.000 που είχαν δοθεί το 2019 (αύξηση 16%).


2. Τότε για ποια παιδιά διαμαρτύρεται η αντιπολίτευση, αφού εσείς λέτε ότι όλες οι αιτήσεις που αφορούσαν θέσεις σε βρεφονηπιακούς σταθμούς καλύφθηκαν;


Πράγματι, κανένα παιδί δεν έμεινε εκτός βρεφονηπιακού σταθμού. Το υπογραμμίζουμε. Από την αντιπολίτευση επιδιώκεται μια συνειδητή σύγχυση μεταξύ βρεφονηπιακών σταθμών και Κέντρων Δημιουργικής Απασχόλησης (ΚΔΑΠ). Τα ΚΔΑΠ καλύπτουν παιδιά 5-12 ετών.

Στα ΚΔΑΠ ΑμεΑ δεν υπάρχει κανένα απολύτως ζήτημα. Η συζήτηση προκύπτει, λόγω των υπόλοιπων ΚΔΑΠ. Τι συμβαίνει εκεί; Στα ΚΔΑΠ διατηρήθηκαν οι ίδιοι δικαιούχοι με πέρυσι, φτάνοντας τα 60.000 κουπόνια. Άρα, σε καμία περίπτωση, ούτε στα ΚΔΑΠ υπήρξε μείωση της προσπάθειας για κάλυψη των αναγκών σε σύγκριση με πέρυσι και το απώτερο παρελθόν.

Σημειώνουμε όμως ότι η υπερβάλλουσα ζήτηση στα ΚΔΑΠ θα αντιμετωπιστεί με τέσσερις τρόπους:

Πρώτον, με τη διάθεση πρόσθετου ειδικού κονδυλίου 5 εκατ. ευρώ, που αναμένεται να δοθεί, μέσω του υπουργείου Εσωτερικών και της Ελληνικής Εταιρείας Τοπικής Ανάπτυξης και Αυτοδιοίκησης (ΕΕΤΑΑ).

Δεύτερον, με τη νέα κατανομή αδιάθετων vouchers στις αρχές του 2023.

Τρίτον, με επιπλέον ενίσχυση από τα συναρμόδια υπουργεία Οικονομικών και Ανάπτυξης από το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων (ΠΔΕ), ώστε να χορηγηθούν πάνω από 10.000 vouchers για τις συγκεκριμένες δομές.

Τέταρτον και κυριότερον, με την επέκταση του ολοήμερου σχολείου, ένα πρόγραμμα που προωθείται αμέσως από το υπουργείο Παιδείας με χρηματοδότηση κατά 50% από το υπουργείο Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων, καλύπτει τις ίδιες ηλικίες και αφορά δεκάδες χιλιάδες παιδιά.


3. Πώς θα λειτουργήσει αυτή η πρόσθετη χρηματοδότηση σε συνδυασμό με τη νέα κατανομή vouchers για ΚΔΑΠ;


Η δυνατότητα ενεργοποίησης των vouchers για τους βρεφονηπιακούς σταθμούς είναι έως 2 Μαΐου 2023. Αντιθέτως, για τα ΚΔΑΠ είναι έως 1η Δεκεμβρίου 2022. Αυτό δίνει τη δυνατότητα να υπάρξει σε νέα κατανομή των αδιάθετων vouchers στις αρχές του 2023, εντάσσοντας στο πρόγραμμα νέους δικαιούχους.

Επιπροσθέτως, όπως ανακοινώθηκε πρόσφατα από ΕΕΤΑΑ, που είναι ο φορέας υλοποίησης του προγράμματος των vouchers, με ειδική χρηματοδότηση 5 εκατ. ευρώ, που αναμένεται να δοθεί από το υπουργείο Εσωτερικών, ο αριθμός των ωφελούμενων παιδιών που πρόκειται να εγγραφούν στα δημοτικά ΚΔΑΠ θα αυξηθεί.


4. Και πώς σχετίζεται με τα ΚΔΑΠ η επέκταση του ολοήμερου σχολείου;


Μα ουσιαστικά αφορούν στο ίδιο αντικείμενο! Δεν μπορεί κανείς να κλείνει τα μάτια σε αυτό το πρόγραμμα –την επέκταση του ολοήμερου σχολείου δηλαδή- που έχει έντονο κοινωνικό πρόσημο και καλύπτει τις ίδιες ανάγκες και τις ίδιες οικογένειες.

Μιλάμε για τη επέκταση του ωραρίου έως τις 17:30 σε 2.063 ολοήμερα δημοτικά σχολεία σε Αθήνα, Θεσσαλονίκη και Περιφέρεια. Αυτό μπορεί να μην ικανοποιεί πλήρως βεβαίως τους ιδιοκτήτες ορισμένων ΚΔΑΠ, αλλά καλύπτει τις οικογένειες και τις ανάγκες τους και αυτό τελικά είναι το ζητούμενο. Το ζητούμενο δεν είναι οι ιδιοκτήτες των ΚΔΑΠ, αλλά ο πατέρας, η μητέρα και τα παιδιά.


5. Σε σχέση με τα ΚΔΑΠ ΑμεΑ, στα οποία αναφερθήκατε, ποια είναι η αλλαγή;


Στα ΚΔΑΠ ΑμεΑ, voucher λαμβάνουν όλα τα παιδιά με αναπηρία, ανεξαρτήτως του εισοδήματος της οικογένειάς τους.

Φέτος, έχουμε περί τα 9.000 παιδιά, τη στιγμή που ο αντίστοιχος αριθμός για το 2019 ήταν 4.500, αύξηση που αγγίζει το 50%. Έχουμε δώσει προτεραιότητα στο συγκεκριμένο σκέλος του προγράμματος για ευνόητους λόγους που είμαστε βέβαιοι πως όλοι κατανοούν.


6. Τι άλλαξε δηλαδή τελικά στο πρόγραμμα όσον αφορά τα vouchers για θέσεις σε βρεφονηπιακούς σταθμούς;


Όπως ήδη σημειώθηκε, στους βρεφονηπιακούς σταθμούς για τη φετινή περίοδο 2022-2023 λαμβάνουν voucher 111.000 παιδιά, ο οποίος είναι επίσης ο μεγαλύτερος αριθμός από ποτέ. Ο αντίστοιχος αριθμός για το 2019 ήταν 84.000. Με άλλα λόγια, 27.000 περισσότερα παιδιά έλαβαν κουπόνια που τους εξασφαλίζουν θέσεις σε βρεφικούς, παιδικούς και βρεφονηπιακούς σταθμούς ολοκληρωμένης φροντίδας.

Με τον τρόπο αυτό, αναδεικνύεται η μεγάλη σημασία που αποδίδει η κυβέρνηση στην προσχολική αγωγή, η οποία αποτελεί κεντρικό πυλώνα της κοινωνικής πολιτικής της.


7. Άλλαξαν τελευταία και τα εισοδηματικά κριτήρια ένταξης στο πρόγραμμα των βρεφονηπιακών σταθμών;


Ναι, πράγματι το πρόγραμμα διευρύνθηκε. Τα εισοδηματικά κριτήρια ένταξης στο πρόγραμμα των βρεφονηπιακών σταθμών είναι αυξημένα κατά 6.000 ευρώ σε σχέση με το 2019, όπως φαίνεται και από τα ενδεικτικά παραδείγματα που παραθέτουμε:

Παράδειγμα 1

Μια οικογένεια με 2 παιδιά και ετήσιο εισόδημα έως 33.000 ευρώ φέτος λαμβάνει voucher, ενώ το 2019, για να το λάβει, έπρεπε το εισόδημά της να είναι κάτω από 27.000 ευρώ.

Παράδειγμα 2

Μια οικογένεια με 3 παιδιά και ετήσιο εισόδημα έως 36.000 ευρώ φέτος λαμβάνει voucher, ενώ το 2019, για να το λάβει, έπρεπε το εισόδημά της να είναι κάτω από 30.000 ευρώ.


8. Μπορούν να συμμετάσχουν στο πρόγραμμα και δημόσιοι και ιδιωτικοί υπάλληλοι;


Διορθώθηκε μια αδικία ετών, καθώς δίνεται η δυνατότητα και σε εργαζόμενους στον δημόσιο τομέα να μπορούν να πάρουν από φέτος κουπόνια και για ΚΔΑΠ και όχι μόνο για βρεφονηπιακούς σταθμούς (δυνατότητα που ισχύει από το 2020).

Επομένως, ανεξαρτήτως του αν ο εργοδότης είναι ο ιδιώτης ή το Δημόσιο, ο εργαζόμενος έχει πια την ίδια ευκαιρία να πάρει κουπόνια για όλες τις κατηγορίες δομών, κάτι που δεν ίσχυε, μέχρι σήμερα, για τους εργαζόμενους στον δημόσιο τομέα.


9. Αυξήθηκε μόνο ο αριθμός των voucher ή και η αξία του κάθε κουπονιού;


Παράλληλα, με την αύξηση του συνολικού προϋπολογισμού εξασφαλίστηκε και αύξηση στην αξία του κάθε voucher στους σταθμούς κατά ποσοστό 10%, προκειμένου να υποστηριχθούν οι επιχειρήσεις, λόγω και των αυξημένων εξόδων τους (π.χ. σε παιδικό σταθμό: από 2.375 ευρώ σε 2.612 ευρώ ετησίως).


10. Η κυβέρνηση δηλαδή είναι απολύτως ικανοποιημένη με την πολιτική της στο ζήτημα των βρεφονηπιακών σταθμών και των Κέντρων Δημιουργικής Απασχόλησης των παιδιών;


Πάντοτε υπάρχουν περιθώρια για βελτιώσεις. Ωστόσο, κανείς δεν μπορεί να αμφισβητήσει ότι τόσο τα κονδύλια όσο και οι θέσεις σε βρεφονηπιακούς σταθμούς και ΚΔΑΠ έχουν συνολικά αυξηθεί σημαντικά σε σχέση με το 2019. Κανείς καλόπιστος δεν μπορεί να αμφισβητήσει ότι κανένα παιδί δεν έχει μείνει εκτός βρεφονηπιακού σταθμού. Κανείς καλόπιστος επίσης δεν μπορεί να αμφισβητήσει ότι καλύφθηκαν όλα τα παιδιά για τα ΚΔΑΠ ΑμεΑ. Τέλος, κανείς καλόπιστος δεν μπορεί να αμφισβητήσει ότι για τα υπόλοιπα ΚΔΑΠ εκδόθηκαν τόσα vouchers όσα και πέρυσι.

Η αυξημένη ζήτηση στα ΚΔΑΠ μπορεί να καλυφθεί με άλλες μεθόδους: Με την κατανομή αδιάθετων vouchers, με πρόσθετες χρηματοδοτήσεις, μέσω του υπουργείου Εσωτερικών και του Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων, αλλά κυρίως μέσω της επέκτασης του ολοήμερου δημοτικού σχολείου, που μπορεί να καλύψει δεκάδες χιλιάδες ελληνικές οικογένειες. Ο τρόπος κάλυψης είναι διαφορετικός, αλλά το αποτέλεσμα το ίδιο ουσιαστικό.


Πηγή: protothema.gr

Τρίτη 6 Σεπτεμβρίου 2022

Φοιτητικό επίδομα: Ανοίγει ξανά την Τρίτη η πλατφόρμα για αιτήσεις

Κατηγορία Παιδεία στις   2:30 μ.μ.  |  Τρίτη 6 Σεπτεμβρίου 2022




Ξεκινούν οι αιτήσεις φοιτητών για στεγαστικό επίδομα.


Ανοίγει εκ νέου η πλατφόρμα για αιτήσεις φοιτητών που είναι δικαιούχοι στεγαστικού - φοιτητικού επιδόματος.


Όπως ανακοίνωσε το Υπουργείο Παιδείας, οι ενδιαφερόμενοι - δικαιούχοι που δεν υπέβαλλαν αίτηση έως σήμερα για το στεγαστικό επίδομα ακαδημαϊκού έτους 2021-2022, μπορούν να το κάνουν από την Τρίτη (6/9) και για λίγες ημέρες.


Το σύστημα θα επιτρέπει εκ νέου την υποβολή αιτημάτων κατά το χρονικό διάστημα από την Τρίτη 06 Σεπτεμβρίου 2022 και ώρα 10.00 π.μ. έως και την Πέμπτη 08 Σεπτεμβρίου 2022 στις 24.00.


Οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να επισκέπτονται την ειδική εφαρμογή στεγαστικού επιδόματος ΕΔΩ, προκειμένου να υποβάλουν ηλεκτρονικά την αίτησή τους.


Για την είσοδό τους στην ηλεκτρονική εφαρμογή, οι αιτούντες θα χρησιμοποιήσουν το όνομα χρήστη (username) και τον κωδικό (password) που τους χορηγήθηκε από την Α.Α.Δ.Ε. για τις ηλεκτρονικές υπηρεσίες του TAXISnet.


Περισσότερες πληροφορίες δίδονται στη σχετική εγκύκλιο (ΕΔΩ) που αφορά στη χορήγηση του στεγαστικού επιδόματος για το ακαδημαϊκό έτος 2021-2022.



Πηγή: ieidiseis.gr

Δευτέρα 5 Σεπτεμβρίου 2022

Οι 6+1 αλλαγές με τις οποίες ανοίγουν τα σχολεία σε μία εβδομάδα

Κατηγορία Σχολεία στις   10:00 π.μ.  |  Δευτέρα 5 Σεπτεμβρίου 2022



Μέντορες, συντονιστές, ρομποτική, εκπαιδευτικοί όμιλοι, ολοήμερα σχολεία έως τις 5:30, επέκταση τράπεζα θεμάτων και στη Γ΄Λυκείου, αξιολόγηση εκπαιδευτικών.


Έξι συν μία επαναστατικές αλλαγές στη λειτουργία των σχολείων σηματοδοτούν τη φετινή επιστροφή των μαθητών στην κανονικότητα των σχολικών τάξεων τη Δευτέρα 12 Σεπτεμβρίου, και μάλιστα χωρίς μάσκες αυτή τη φορά, και θέτουν τις βάσεις για το σχολείο του μέλλοντος.


Μέντορες για τους νεοδιοριζόμενους εκπαιδευτικούς, ενδοσχολικοί συντονιστές, εκπαιδευτικοί όμιλοι για τους μαθητές, επέκταση της λειτουργίας των ολοήμερων σχολείων έως τις 5.30 το απόγευμα, ψηφιακές τάξεις με διαδραστικά εργαλεία και σετ ρομποτικής καθιερώνονται από την φετινή χρονιά και επέκταση της τράπεζας θεμάτων, ενώ έχει δρομολογηθεί και η αξιολόγηση των 14.000 σχολικών δομών και των περίπου 160.000 εκπαιδευτικών.


Παράλληλα με τους 8.600 νέους διορισμούς δασκάλων και καθηγητών, τους μαζικότερους εδώ και πολλά χρόνια, επιχειρείται να καλυφθούν τα κενά εκπαιδευτικών στα σχολεία.


Το «Πρώτο Θέμα» παρουσιάζει αναλυτικά τις βασικές καινοτομίες που έχει θεσπίσει το υπουργείο Παιδείας, με στόχο την αναβάθμιση του επιπέδου της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Μεταξύ των νέων δεδομένων που θα δουν τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας από εφέτος είναι η εφαρμογή της Τράπεζας Θεμάτων στη Γ΄ τάξη του Λυκείου και η εισαγωγή των εξετάσεων για την Ελληνική Pisa σε όλα τα σχολεία.


1) Επέκταση ολοήμερου:

– Επεκτείνεται χρονικά από τις 4:00 στις 5:30 μ.μ., με στόχο αφ’ ενός την αναβάθμιση της παρεχόμενης δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης, αφ’ ετέρου τη στήριξη των εργαζόμενων γονέων και των οικογενειών, με την προσέγγιση του σχολικού και του εργασιακού ωραρίου.

– Αναβαθμίζεται το περιεχόμενο, με νέο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, με περισσότερες δημιουργικές δράσεις για τα παιδιά (δημιουργική γραφή, εικαστικά κ.ά.) με περισσότερες παροχές από τη δωρεάν δημόσια εκπαίδευση.

– Η εφαρμογή ξεκινά στο 50% των τμημάτων που λειτουργούν σήμερα ως ολοήμερα, νηπιαγωγεία και δημοτικά (περίπου 5.000).

– Χωρίς κριτήρια εγγραφής.

– Πάνω από 3.200 προσλήψεις εκπαιδευτικών για την περαιτέρω στελέχωσή του.

2) Ψηφιακά εργαλεία στις σχολικές αίθουσες – διαδραστικοί πίνακες, σετ ρομποτικής, ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό, τα οποία στοχεύουν στην περαιτέρω ανάπτυξη ενός οικοσυστήματος ψηφιακής εκπαίδευσης υψηλών προδιαγραφών και τα οποία θα ξεκινήσουν να εγκαθίστανται κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς.

3) Εκπαιδευτικοί όμιλοι: μετά τη λήξη του ημερήσιου ωρολογίου προγράμματος διδασκαλίας ή κατά τις διδακτικές ώρες του ολοήμερου προγράμματος, με αντικείμενα και δράσεις όπως δημιουργική απασχόληση, αθλητισμός, ομαδικά αθλήματα, παραδοσιακοί/μοντέρνοι χοροί, χοροκινητική έκφραση, εικαστικές τέχνες, χειροτεχνίες και κατασκευές, εκμάθηση μουσικών οργάνων, εκπαιδευτική ρομποτική, επιστημονικές κατασκευές – πειράματα.

4) Παιδαγωγικός Σύμβουλος – Μέντορας: ο ρόλος του είναι να εμπνεύσει, να προσανατολίσει και να υποστηρίξει κάθε νεοδιοριζόμενο ή πρόσφατα τοποθετημένο στη σχολική μονάδα εκπαιδευτικό, με προϋπηρεσία έως πέντε έτη, με στόχο την ποιοτική αναβάθμιση της διδασκαλίας του και εν γένει του παρεχόμενου από αυτόν εκπαιδευτικού έργου.

5) Ενδοσχολικός Συντονιστής: συντονίζει και υποστηρίζει τους εκπαιδευτικούς στο έργο τους, καθώς και τις προσπάθειες της Διεύθυνσης κάθε σχολικής μονάδας να την ενισχύσουν ως επαγγελματική κοινότητα μάθησης και ανάπτυξης.

6) Τράπεζα θεμάτων και στη Γ΄Λυκείου: αντικειμενική αξιολόγηση των μαθητών, που εξασφαλίζει αξιοπιστία, εγκυρότητα και περιορισμό ανισοτήτων και ταυτόχρονα διασφαλίζει κάλυψη της ύλης σε όλη τη χώρα.


Αρχίζει η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών


Συνεχίζεται η αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας και η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και ξεκινά η αξιολόγηση εκπαιδευτικών ως ανατροφοδοτική διαδικασία με σκοπό τη βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης.


Ενδεικτικό είναι μάλιστα ότι ήδη από πριν να χτυπήσει το πρώτο κουδούνι στις 12 Σεπτεμβρίου, αναρτήθηκαν στη σχετική πλατφόρμα οι βαθμολογίες των σχολείων στο πλαίσιο της εξωτερικής αξιολόγησης 2021 -2022


Διαγνωστικές εξετάσεις «PISA» για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού συστήματος


Ενισχυτική διδασκαλία ειδικών πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων (Ελεύθερο Σχέδιο, Γραμμικό Σχέδιο, Γαλλικά, Γερμανικά, Ιταλικά, Ισπανικά, Αρμονία, Ακουστική Ικανότητα, Μουσική Αντίληψη/Γνώση): σκοπός είναι η υποστήριξη και προετοιμασία των υποψηφίων για να συμμετάσχουν στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα ειδικά μαθήματα που έχουν επιλέξει. Το σύνολο των μαθημάτων αυτών δεν διδασκόταν στο παρελθόν στα δημόσια σχολεία.


Ενίσχυση αυτονομίας σχολικών μονάδων: Μεγαλύτερη ελευθερία στην οργάνωση της διδασκαλίας, ενίσχυση του ρόλου του Διευθυντή και των Εκπαιδευτικών σε θέσεις ευθύνης, θέσπιση πλαισίου αυξημένης διαφάνειας και λογοδοσίας.


Τι αλλάζει στην προσχολική αγωγή


H νέα καθημερινότητα στα σχολεία περιλαμβάνει επίσης: Νηπιαγωγείο από τα 4 έτη: η δίχρονη υποχρεωτική προσχολική εκπαίδευση υλοποιείται σε όλη τη χώρα.


Αγγλικά στο Νηπιαγωγείο: μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες βιωματικού χαρακτήρα, δίνεται σε κάθε παιδί η ευκαιρία να διευρύνει τα γλωσσικά του εφόδια από πολύ νωρίς.


Εργαστήρια Δεξιοτήτων (οδική ασφάλεια, ρομποτική αλλαγή, κλιματική αλλαγή, σεξουαλική αγωγή, επιχειρηματικότητα, εθελοντισμός κ.ά.): νέες θεματικές στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα όλων των Νηπιαγωγείων, Δημοτικών και Γυμνασίων, με στόχο την ενίσχυση των εγκάρσιων δεξιοτήτων και βασικών ικανοτήτων των μαθητών.


Οριζόντιες επιμορφώσεις εκπαιδευτικών: περισσότερες από 125.000 επιμορφώσεις, που αποτελούν επένδυση στο ανθρώπινο δυναμικό της εκπαίδευσης.


166 Νέα Προγράμματα Σπουδών: συνεχίζεται και το σχολικό έτος 2022-2023 η πιλοτική εφαρμογή ΝΠΣ στα Πρότυπα και Πειραματικά σχολεία της χώρας.


Διπλασιασμός των Πρότυπων και Πειραματικών σχολείων: από 62 σε 120, μέσα σε 3 χρόνια, για ποιοτική δημόσια δωρεάν εκπαίδευση και διάχυση καλών πρακτικών σε όλο το εκπαιδευτικό σύστημα.


Ίδρυση για πρώτη φορά Πρότυπων Επαγγελματικών Λυκείων, με αυξημένη ζήτηση από υποψηφίους υψηλών σχολικών επιδόσεων. Φέτος θα λειτουργήσουν 24 Πρότυπα ΕΠΑΛ σε όλη τη χώρα.


8.600 μόνιμοι διορισμοί


Επίσης προσλήφθηκαν 6.000 μόνιμοι εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής, οι πρώτοι μόνιμοι διορισμοί στην ΕΑΕ μέσω ΑΣΕΠ και δημιουργήθηκε νέο ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό για μαθητές με αναπηρία. Εντάχθηκε το σύνολο σχεδόν των προσφύγων μαθητών στην ελληνική εκπαιδευτική κοινότητα με ίδρυση τμημάτων Υποδοχής και ΔΥΕΠ, ενώ προσλήφθηκαν και επιμορφώθηκαν εκπαιδευτικοί για τους πρόσφυγες μαθητές.

Σημειώνεται ότι συνολικά έγιναν σχεδόν 8.600 νέοι, μόνιμοι διορισμοί σε Πρωτοβάθμια, και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση.


Ισμήνη Χαραλαμποπούλου - protothema.gr

Παρασκευή 2 Σεπτεμβρίου 2022

Διευρυμένο ολοήμερο σχολείο: Μέχρι 12 Σεπτεμβρίου οι εγγραφές

Κατηγορία Σχολεία στις   7:16 π.μ.  |  Παρασκευή 2 Σεπτεμβρίου 2022



Από χθες, Πέμπτη 1 Σεπτεμβρίου ως και την Δευτέρα 12 Σεπτεμβρίου, καλούνται οι γονείς και κηδεμόνες μαθητών/τριών νηπιαγωγείων και δημοτικών σχολείων, τα οποία έχουν ενταχθεί στο πρόγραμμα του διευρυμένου ολοήμερου και θα λειτουργούν ως τις 5:30 μμ, να επικοινωνήσουν με τη διεύθυνση του σχολείου τους ώστε να εγγράψουν τα παιδιά τους, εφόσον το επιθυμούν, στα τμήματα διευρυμένου ολοήμερου, προκειμένου αυτά να σχηματιστούν εγκαίρως και να ξεκινήσουν τη λειτουργία τους άμεσα, με την έναρξη του σχολείου.


Υπενθυμίζεται ότι το νέο εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα περιλαμβάνει αναβαθμισμένο περιεχόμενο, μέσω δραστηριοτήτων όπως εκπαιδευτική ρομποτική, πειράματα, ρητορική τέχνη, ασφαλής και δημιουργική πλοήγηση στο Διαδίκτυο, αθλητισμός, παραδοσιακοί ή μοντέρνοι χοροί, εικαστικές τέχνες, χειροτεχνίες και κατασκευές, εκμάθηση μουσικών οργάνων. Επίσης, προβλέπεται επιπλέον χρόνος για μάθηση, μελέτη και παιχνίδι στο σχολείο.


Οι μαθητές/τριες γίνονται δεκτοί/ές χωρίς κανένα κριτήριο εγγραφής.


Με το νέο, διευρυμένο χρονικά και αναβαθμισμένο ποιοτικά, ολοήμερο, ενισχύονται οι δωρεάν παροχές εκπαίδευσης, εξασφαλίζεται περισσότερος ελεύθερος, δημιουργικός χρόνος για τα παιδιά στο σπίτι εφόσον η μελέτη θα ολοκληρώνεται στο σχολείο και επιτυγχάνεται προσέγγιση του σχολικού με το εργασιακό ωράριο των γονέων.


Το αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου για το σχολικό έτος 2022-23 θα εφαρμοστεί στο 50% των τμημάτων νηπιαγωγείων και δημοτικών που λειτουργούν σήμερα ως ολοήμερα, δηλαδή σε περίπου 5.000 τμήματα σε Αθήνα, Θεσσαλονίκη και περιφέρεια.


Για την επιλογή των σχολικών μονάδων ελήφθησαν υπόψη κριτήρια όπως το μαθητικό δυναμικό του σχολείου, ο αριθμός των μαθητών/τριών που φοιτούν ήδη σε ολοήμερο και ο αριθμός των λειτουργούντων ολοήμερων τμημάτων.


Δείτε αναλυτικά τα σχολεία στη σχετική Υπουργική Απόφαση.


Πηγή: newsit.gr

Σάββατο 27 Αυγούστου 2022

Δημόσια ΙΕΚ ΔΥΠΑ: Τα δικαιολογητικά για εγγραφές, τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι

Κατηγορία Παιδεία στις   2:40 μ.μ.  |  Σάββατο 27 Αυγούστου 2022


Σε λιγότερο από δύο εβδομάδες ξεκινούν οι εγγραφές στα δημόσια ΙΕΚ της ΔΥΠΑ - Ποια είναι τα δικαιολογητικά για εγγραφές και τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι


Οι επιτυχόντες, οι οποίοι υπέβαλαν παράλληλο μηχανογραφικό, καλούνται να απευθυνθούν από την Πέμπτη 01/09/2022 έως και την Δευτέρα 12/09/2022, και από τις 9:00 έως τις 14:00, στα ΙΕΚ της Δημόσιας Υπηρεσίας Απασχόλησης (ΔΥΠΑ) για να υποβάλλουν αίτηση εγγραφής.


Τα απαραίτητα δικαιολογητικά για εγγραφή είναι:


1. Φωτοαντίγραφο του Τίτλου Σπουδών εγγραφής τους (Απολυτήριο Λυκείου, Πτυχίο ΤΕΕ Β ́Κύκλου)

2. Φωτοαντίγραφο του Δελτίου Ταυτότητας ή Διαβατηρίου τους

3. Βεβαίωση ΑΜΚΑ

4. Τα αποδεικτικά όλων των υπολοίπων δηλωθέντων στην αίτηση στοιχείων τους (κοινωνικά κριτήρια).


Τι να προσέξουν οι υποψήφιοι


Σύμφωνα με ανακοίνωση της ΔΥΠΑ, «όσοι επιτυχόντες υποψήφιοι δεν προσέλθουν εντός της καθορισμένης προθεσμίας, αυτόματα θα θεωρηθούν ότι δεν επιθυμούν να εγγραφούν».


Επίσης, υπενθυμίζεται ότι «απαγορεύεται η εγγραφή του υποψηφίου ταυτόχρονα σε σχολή ΑΕΙ ή Δημόσιο ΙΕΚ».


Η φοίτηση στα ΙΕΚ είναι διάρκειας πέντε συνολικά εξαμήνων, επιμερισμένη σε τέσσερα εξάμηνα θεωρητικής και εργαστηριακής κατάρτισης συνολικής διάρκειας έως 1.200 διδακτικές ώρες ειδικότητας, σύμφωνα με τα συγκεκριμένα προγράμματα σπουδών και σε ένα εξάμηνο πρακτικής άσκησης, συνολικής διάρκειας 960 ωρών. Τα ΙΕΚ-ΔΥΠΑ εξασφαλίζουν στους αποφοίτους (μετά από εξετάσεις πιστοποίησης αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης) Δίπλωμα Επαγγελματικής Ειδικότητας Επιπέδου 5.


Τα στοιχεία επικοινωνίας των ΙΕΚ της ΔΥΠΑ είναι διαθέσιμα στην ιστοσελίδα: https://www.dypa.gov.gr/iek-oaed-arkhiki-epaghghelmatiki-katartisi?tab=skholes-iek&tab2=xrisimoi-syndesmoi-ghia-ipovoli-aitiseon-ipopsifion-spoydastwn-sta-iek-tis-dypa-prwin-oaed&tab3= ή στον σύνδεσμο του υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων: https://michanografiko-diek.it.minedu.gov.gr/index.php/site/contact


Πηγή: dikaiologitika.gr

Απαλλαγή από το μάθημα των Θρησκευτικών και για ορθόδοξους μαθητές

Κατηγορία Σχολεία στις   9:30 π.μ.  | 



Επανακαθορίστηκαν από την Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα οι προϋποθέσεις υπό τις οποίες ένας μαθητής μπορεί να απαλλαγεί από το μάθημα των Θρησκευτικών στο σχολείο του. Οι λόγοι που θα μπορούσαν να δικαιολογήσουν την εξαίρεση ανάγονται πλέον σε γενικότερες κοσμοθεωρητικές αντιλήψεις.


Ειδικότερα, η Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα με πρόεδρό τον επίτιμο πρόεδρο του Συμβουλίου της Επικρατείας, Κωνσταντίνο Μενουδάκο, γνωμοδοτεί ότι λόγοι που θα μπορούσαν να δικαιολογήσουν την εξαίρεση από το μάθημα των Θρησκευτικών, δεν είναι μόνο όσοι αναφέρονται στη θρησκευτική συνείδηση των παιδιών και των γονέων ή των κηδεμόνων τους. Αλλά οποιοσδήποτε λόγος που ανάγεται σε γενικότερες αντιλήψεις.


Κρίνεται μάλιστα ότι η εξαίρεση δεν είναι συνταγματικά ανεκτό να αφορά μόνο τους μη χριστιανούς Ορθοδόξους, αλλά η Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα έκρινε ότι το ίδιο δικαίωμα πρέπει να έχουν και οι Ορθόδοξοι μαθητές, σε περίπτωση που δεν συμφωνούν με το περιεχόμενο του μαθήματος.


Σύμφωνα με την εφημερίδα «Τα Νέα», η υπόθεση έφτασε ενώπιον της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα, μετά από τη διαβίβαση εγγράφου του υπουργείου Παιδείας εν όψει της δημοσίευσης σχετικής εγκυκλίου για την απαλλαγή από τα μαθήματα των Θρησκευτικών, της Μουσικής και της Φυσικής Αγωγής και την υποβολή σχετικών δικαιολογητικών από τους μαθητές και τους γονείς τους.


Ήδη, το Συμβούλιο της Επικρατείας με την απόφαση 1478/2022, που δημοσιεύθηκε στις 7 Ιουλίου και έκανε δεκτή αίτηση γονέων οι οποίοι ζητούσαν την ακύρωση της από 28.5.2021 ΚΥΑ κατά το μέρος που ρυθμίζεται η απαλλαγή των μαθητών – μαθητριών από το μάθημα των Θρησκευτικών. Η Ολομέλεια του ΣτΕ είχε κρίνει ότι πριν την έκδοση της ΚΥΑ έπρεπε να έχει υπάρξει σχετική γνωμοδότηση της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα.


Το σκεπτικό της γνωμοδότησης

Σύμφωνα με το σκεπτικό της γνωμοδότησης: «Η γενική ελευθερία της συνείδησης δεν έχει ένα τυποποιημένο περιεχόμενο, καθώς εκφράζει την ελευθερία του αυτοκαθορισμού της προσωπικής συνείδησης και καλύπτει όλες τις συνειδησιακές πεποιθήσεις του ατόμου και όχι μόνο εκείνες που αφορούν το θρησκευτικό φαινόμενο.

Από την άποψη αυτή, η αναφορά στην προτεινόμενη ρύθμιση σε “λόγους θρησκευτικής συνείδησης” και μόνον, ως δικαιολογητική αιτία για την άσκηση του δικαιώματος απαλλαγής από το μάθημα των Θρησκευτικών, δεν καλύπτει πλήρως όλο το εύρος των συνειδησιακών πεποιθήσεων που προστατεύονται από την ΕΣΔΑ και το ελληνικό Σύνταγμα, και στις οποίες περιλαμβάνονται “και [οι] γενικότερες κοσμοθεωρητικές αντιλήψεις.

Υπό αυτό το πρίσμα η Αρχή έκρινε ότι αποκλείονται ρητά και εξ ορισμού από το δικαίωμα απαλλαγής οι χριστιανοί Ορθόδοξοι μαθητές και μαθήτριες ή οι γονείς τους, οι οποίοι προκειμένου να ασκήσουν το δικαίωμα αυτό πρέπει να αποποιηθούν τη θρησκεία τους.

Για ισορροπίες μεταξύ της σχέσης κράτους – πολίτη, λένε πως «η ελεύθερη αυτή σχέση μεταξύ της προσωπικής θρησκευτικής πεποίθησης και της ατομικής συνείδησης είναι άξια συνταγματικής προστασίας, ως εκδήλωση του αυτοκαθορισμού της συνείδησης, και θα πρέπει να μπορεί να βρει δυνατότητα έκφρασης στο πλαίσιο της ρύθμισης του δικαιώματος της απαλλαγής».


Πηγή: newsit.gr

Παρασκευή 26 Αυγούστου 2022

Παιδικοί σταθμοί ΕΣΠΑ: Αδειάζει η κλεψύδρα στην ΕΕΤΑΑ για τις ενστάσεις, πότε τα οριστικά αποτελέσματα

Κατηγορία Παιδεία στις   8:05 π.μ.  |  Παρασκευή 26 Αυγούστου 2022



Μέχρι αύριο μπορούν οι ενδιαφερόμενοι να υποβάλουν ένσταση για τα voucher των Παιδικών Σταθμών ΕΣΠΑ της ΕΕΤΑΑ.


Τελειώνει ο χρόνος για την υποβολή των ενστάσεων για τη χορήγηση voucher της ∆ράσης: «Προώθηση και υποστήριξη παιδιών για την ένταξή τους στην προσχολική εκπαίδευση, καθώς και για τη πρόσβαση παιδιών σχολικής ηλικίας, εφήβων και ατόµων µε αναπηρία, σε υπηρεσίες δηµιουργικής απασχόλησης», περιόδου 2022–2023.


Συγκεκριμένα μέχρι αύριο Παρασκευή 26/8 και μ΄όνο ηλεκτρονικά στην εφαρμογή της ΕΕΤΑΑ («Ηλεκτρονική υποβολή ενστάσεων»), με την επισύναψη όλων των συμπληρωματικών δικαιολογητικών σε αρχείο pdf, μπορούν να υποβληθούν οι ενστάσεις. Στην ένσταση θα πρέπει να αναφέρεται ρητά ο λόγος για τον οποίο αυτή υποβάλλεται, και θα πρέπει να συνοδεύεται από το/τα απαιτούμενο/α δικαιολογητικό/ά σε μορφή pdf. Ενστάσεις ασαφείς ή υποβολή δικαιολογητικών χωρίς έντυπο ηλεκτρονικής ένστασης, που θα υποβληθούν με οποιονδήποτε άλλο τρόπο, χωρίς την προαναφερόμενη διαδικασία, ή μετά την παραπάνω ημερομηνία και ώρα, θα απορρίπτονται και δεν θα γίνονται αποδεκτές.


Για όλους τους αιτούντες απαιτείται

1. Εκκαθαρισμένη φορολογική δήλωση έτους 2021

2. Πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης ή οποιοδήποτε άλλο ισοδύναμο έγγραφο, τρέχοντος έτους

3. Πιστοποιητικό/ ά αναπηρίας (όπου υπάρχει ΑμεΑ – αιτούντες, έτερο μέλος, παιδί)

4. ΑΜΚΑ των παιδιών/ΑμεΑ για τα οποία υποβάλλεται αίτηση


Επισημαίνεται ότι:

Η ΕΕΤΑΑ διασυνδέεται με το Κέντρο Διαλειτουργικότητας (ΚΕΔ) της ΓΓΠΣΔΔ για την άντληση στοιχείων και δικαιολογητικών από τα πληροφοριακά συστήματα της ΑΑΔΕ, του ΟΑΕΔ, του Μητρώου Πολιτών, της ΗΔΙΚΑ ΑΕ κ.λπ.


Αν η άντληση των στοιχείων μέσω των διεπαφών δεν καταστεί δυνατή π.χ. λόγω μη ταυτοποίησης ή αν υπάρχει διαφωνία με τα επιστρεφόμενα στοιχεία, ο/η αιτών/αιτούσα υποβάλλει μέσω της εφαρμογής τα αντίστοιχα, κατά περίπτωση, δικαιολογητικά, με τη διαδικασία της επισύναψης αρχείου pdf (upload).


Η διαδικασία της επισύναψης δικαιολογητικού ακολουθείται και στην περίπτωση που δεν υπάρχει διεπαφή για την άντλησή του π.χ. πιστοποιητικά για τους/τις αλλοδαπούς-ές ή τα Άτομα με Αναπηρία.


Για όλα τα παιδιά και για τα ΑμεΑ για τα οποία υποβάλλεται αίτηση, απαιτείται ο ΑΜΚΑ. Σε περίπτωση που αυτό δεν καταστεί δυνατό να αντληθεί από διεπαφές, θα ζητηθεί να γίνει επισύναψη (upload) της εκτύπωσης των στοιχείων ΑΜΚΑ από την ΗΔΙΚΑ ΑΕ. Σε περίπτωση που ο αιτών, διαπιστώσει απόκλιση των στοιχείων που έχουν αντληθεί με όσα ισχύουν, θα έχει τη δυνατότητα να τα διορθώσει στην ηλεκτρονική αίτησή του και να επισυνάψει (upload) το/τα έγγραφο/φα με τα ορθά στοιχεία, πριν την οριστικοποίηση και υποβολή της αίτησης.


Ειδικά έγγραφα που απαιτούνται να υποβληθούν/επισυναφθούν ανά κατηγορία αιτούντα

1. Έγγραφα πιστοποίησης οικογενειακής κατάστασης για Έλληνες πολίτες

α. Μονογονεϊκή οικογένεια Ανύπαντρος γονέας

Πιστοποιητικό Οικογενειακής Κατάστασης (ΠΟΚ) τρέχοντος έτους που θα αναφέρεται το/τα παιδί/παιδιά.


Χήρος/Χήρα

Πιστοποιητικού Οικογενειακής Κατάστασης (ΠΟΚ) τρέχοντος έτους που θα αναφέρεται το/τα παιδί/παιδιά,

ΚΑΙ

Αντίγραφο ληξιαρχικής πράξης θανάτου συζύγου (εάν δεν προκύπτει από το ΠΟΚ)


Διαζευγμένος/η

Οποιοδήποτε αντίγραφο από τα παρακάτω αναφερόμενα έγγραφα που θα πιστοποιεί τη διάζευξη, εάν αυτή δεν αναφέρεται στο ΠΟΚ (τρέχοντος έτους):

Διαζευκτήριο/ Δικαστική Απόφαση/ Συμβολαιογραφική Πράξη ή Δικαστική Απόφαση ή Διαζευκτήριο από Εκκλησία ή Λύση Συμφώνου Συμβίωσης ή Βεβαίωση μεταβολών ατομικών στοιχείων της Δ.Ο.Υ.

ή Αντίγραφο από την Προσωποποιημένη Πληροφόρηση του taxisnet και

Αντίγραφο δικαστικής απόφασης επιμέλειας του παιδιού ή Αντίγραφο πράξης Συνεπιμέλειας.


Σε διάσταση

Βεβαίωση μεταβολών ατομικών στοιχείων της Δ.Ο.Υ.

ή Αντίγραφο από την Προσωποποιημένη Πληροφόρηση του taxisnet και Αντίγραφο δικαστικής απόφασης επιμέλειας του παιδιού ή Αντίγραφο πράξης Συνεπιμέλειας.

β. Σύμφωνο συμβίωσης Αντίγραφο σύμφωνου συμβίωσης

ή Πιστοποιητικό Οικογενειακής Κατάστασης (ΠΟΚ) τρέχοντος έτους

ή Αντίγραφο προσωποποιημένης πληροφόρησης του Taxisnet

γ. Ανάδοχοι γονείς Αντίγραφο Πράξης Σύστασης Αναδοχής (με δικαστική απόφαση ή με εισαγγελική διάταξη), ή Αντίγραφο Πράξης με Σύμβαση ή Πράξη δυνάμει του άρθρου 18 του Ν. 4538/2018, Α 83, ή Πιστοποιητικό εγγραφής της αναδοχής στο Εθνικό Μητρώο Εγκεκριμένων Αναδοχών από το ΕΚΚΑ.

δ. Επιμέλεια ή Συνεπιμέλεια Αντίγραφο δικαστικής απόφασης επιμέλειας / επιτροπείας του παιδιού

ε. Δικαστική Δικαστικός Συμπαραστάτης, για τα ΑμεΑ άνω των 19 ετών, εάν ο Συμπαράσταση αιτών δεν είναι ο βιολογικός ή ο ανάδοχος γονέας, ή ο έχων την επιμέλεια ή την επιτροπεία:

Απόφαση ορισμού Δικαστικού Συμπαραστάτη σε ισχύ και Πιστοποιητικό Οικογενειακής Κατάστασης (ΠΟΚ) τρέχοντος έτους, όπου συμπεριλαμβάνεται το ΑμεΑ.


Πότε θα ανακοινωθούν οι οριστικοί Πίνακες Κατάταξης

Στην συνέχεια στις 30 Αυγούστου θα ανακοινωθούν οι οριστικοί Πίνακες Κατάταξης των αιτούντων ανά Περιφέρεια/Περιφερειακή Ενότητα, καταρτίζονται μετά την εξέταση των υποβληθεισών ενστάσεων και αναγράφουν κωδικοποιημένα τα στοιχεία του αιτούντα, του ωφελούμενου παιδιού, καθώς και τον αριθμό του Voucher.



Πηγή: dikaiologitika.gr

Τρίτη 23 Αυγούστου 2022

Παιδικοί σταθμοί ΕΣΠΑ: Βγήκαν τα προσωρινά αποτελέσματα για τα vouchers

Κατηγορία Παιδεία στις   11:29 μ.μ.  |  Τρίτη 23 Αυγούστου 2022



Τέλος στην αγωνία όσων υπέβαλαν αίτηση για παιδικούς σταθμούς ΕΣΠΑ


Αναρτήθηκαν τα προσωρινά αποτελέσματα για τα voucher των Παιδικών Σταθμών ΕΣΠΑ της ΕΕΤΤΑ, με βάση το πρόγραμμα ΕΣΠΑ: «Προώθηση και υποστήριξη παιδιών για την ένταξή τους στην προσχολική εκπαίδευση, καθώς και για τη πρόσβαση παιδιών σχολικής ηλικίας, εφήβων και ατόμων µε αναπηρία, σε υπηρεσίες δημιουργικής απασχόλησης», περιόδου 2022–2023».


Τα αποτελέσματα οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να τα δουν στο site της ΕΕΤΑΑ https://www.eetaa.gr/index.php?tag=paidikoi_2022_goneis_prosorina


Μετά την ανακοίνωση των Προσωρινών Αποτελεσμάτων, την Τετάρτη 24 Αυγούστου 2022, θα αρχίσει η υποβολή των ενστάσεων, η οποία θα διαρκέσει έως την Παρασκευή 26 Αυγούστου. Οι ενστάσεις μπορούν να υποβληθούν μόνο ηλεκτρονικά στην εφαρμογή της ΕΕΤΑΑ («Ηλεκτρονική υποβολή ενστάσεων»), με την επισύναψη όλων των συμπληρωματικών δικαιολογητικών σε αρχείο pdf.


Σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα:

  • Τα ίδια τα παιδιά είναι οι ωφελούμενοι.
  • Δίνεται, ύστερα από μια δεκαετία, αύξηση κατά 10% σε κάθε voucher για την εξασφάλιση ποιοτικών υπηρεσιών.
  • Εντάσσονται στο ίδιο πρόγραμμα οι δημόσιοι υπάλληλοι και οι οικογένειες με πιο υψηλά εισοδήματα διατηρώντας την αύξηση του αριθμού των παιδιών που ωφελούνται από το πρόγραμμα κατά 20%».

Οι δομές παροχής φροντίδας και οι κατηγορίες παιδιών που μπορούν να φιλοξενήσουν έχουν ως εξής:


Κατηγορίες Δομών - Κατηγορίες Θέσεων





Τα κριτήρια επιλογής είναι οικονομικά και κοινωνικά και έχουν ως εξής:


Οικονομικά κριτήρια


Α. Δικαίωμα συμμετοχής στο σύνολο των δομών με πλήρη αξία voucher έχουν τα παιδιά οικογενειών με ετήσιο εισόδημα του 2021:

έως 27.000€ έως δύο παιδιά

έως 30.000€ για τρία παιδιά

έως 33.000€ για τέσσερα παιδιά

έως 36.000€ από πέντε παιδιά και άνω

Β. Για τις κατηγορίες δομών Α1, Α2, Β1 και Β2 προβλέπεται voucher εφόσον το ετήσιο οικογενειακό εισόδημα του 2021 είναι:

έως 33.000€ έως δύο παιδιά.

έως 36.000€ για τρία παιδιά.

έως 39.000€ για τέσσερα παιδιά, και τις

έως 42.000€ από πέντε παιδιά και άνω.


Επισημαίνεται ότι δεν ισχύουν εισοδηματικά κριτήρια για παιδιά με σωματικές, πνευματικές, ψυχικές παθήσεις ή αναπηρίες ή άτομα με αναπηρία, που υποβάλουν αιτήσεις για Βρεφονηπιακούς Σταθμούς Ολοκληρωμένης Φροντίδας. Ομοίως δεν ισχύουν εισοδηματικά κριτήρια για γονείς- νόμιμους εκπροσώπους που ανήκουν στην κατηγορία ΑμεΑ (με ποσοστό αναπηρίας άνω του 67%), που αιτούνται για βρεφικούς, βρεφονηπιακούς ή και παιδικούς σταθμούς (Κατηγορία θέσης Α1, Α2, Β1, Β2).


Κοινωνικά κριτήρια


Πρόσθετη μοριοδότηση προβλέπεται για παιδιά σε μονογονεϊκές οικογένειες, πολύτεκνους, γονείς ή / και αδέλφια με αναπηρία.


Στον παρακάτω πίνακα καταγράφεται η αξία των vouchers ανάλογα με την κατηγορία δομής.
Στην γραμμή Γ αναφέρεται η αξία του μειωμένου voucher για τις υψηλότερες εισοδηματικές κατηγορίες.


Πηγή: newsbomb.gr

Δευτέρα 22 Αυγούστου 2022

Σχολεία φαντάσματα λόγω δημογραφικού - 31 βάζουν «λουκέτο» στην Πελοπόννησο

Κατηγορία Σχολεία στις   9:59 π.μ.  |  Δευτέρα 22 Αυγούστου 2022



Το κουδούνι δεν θα χτυπήσει φέτος κυρίως σε νηπιαγωγεία, εκ των οποίων τα  6 στην Αρκαδία, 5 στην Κορινθία, 6 στη Λακωνία και 3 στη Μεσσηνία - Οι νέες οικογένειες εγκαταλείπουν ειδικά τα ορεινά χωριά.


Κλείνουν το ένα μετά το άλλο σχολεία στην Πελοπόννησο εξαιτίας έλλειψης μαθητών. Τη νέα σχολική χρονιά δεν θα χτυπήσει το κουδούνι σε 31 νηπιαγωγεία και δημοτικά. Το υπουργείο Παιδείας θέτει τα σχολεία που κλείνουν σε αναστολή λειτουργίας ευελπιστώντας ότι κάποια στιγμή θα ανοίξουν ξανά, όμως οι νέες οικογένειες συνεχίζουν να εγκαταλείπουν ειδικά τα ορεινά χωριά που βλέπουν τον πληθυσμό τους να μειώνεται.


«Χωριά που είχαν 1.000 και 2.000 κατοίκους έχουν σχεδόν εγκαταλειφθεί πλήρως ή εγκαταλείπονται. Και μόνο το γεγονός ότι κλείνουν νηπιαγωγεία, γιατί δεν έχουν παιδιά, αυτό σημαίνει πάρα πολλά. Είχαμε περιοχές που είχαν 1.000 παιδιά και τώρα έχουν 30» δήλωσε στον ΣΚΑΪ ο περιφερειάρχης Πελοποννήσου Παναγιώτης Νίκας. «Η περιοχή της Μάνης πριν από 50 χρόνια, η δυτική Μάνη ιδιαίτερα, είχε γύρω στα 800 παιδιά. Σήμερα δεν έχει 100. Για την ορεινή Αρκαδία αφήστε τα. Μου λέει ο δεσπότης εκεί χτυπάει η καμπάνα την Κυριακή και μπορεί να μην υπάρχει εκκλησίασμα» πρόσθεσε ο κ. Νίκας.



Το κουδούνι δεν θα χτυπήσει φέτος κυρίως σε νηπιαγωγεία, εκ των οποίων τα 6 στην Αρκαδία, 5 στην Κορινθία, 6 στη Λακωνία και 3 στη Μεσσηνία. Ο ορεινός δήμος Γορτυνίας Αρκαδίας, ένας από τους μεγαλύτερους της χώρας με 70 τοπικές κοινότητες και 80 οικισμούς, είναι ένας δήμος που εμφανίζει μεγάλη συρρίκνωση πληθυσμού τα τελευταία χρόνια, με αποτέλεσμα και εκεί να μην ανοίγουν φέτος σχολεία.


«Υπάρχουν 7 Δημοτικά σχολεία και από φέτος 5 νηπιαγωγεία. Δυστυχώς δύο από τα νηπιαγωγεία εδώ της περιοχής τίθενται σε αναστολή. Το νηπιαγωγείο των Λαγκαδίων και το νηπιαγωγείο του Βαλτεσινίκου, ελλείψει μαθητών και έτσι με απόφαση της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας μετά από εισήγηση των υπηρεσιακών παραγόντων του νομού αυτά τα δύο σχολεία τίθενται φέτος σε αναστολή λειτουργίας. Είναι ένα λυπηρό φαινόμενο» τόνισε στον σταθμό μας ο Στάθης Κούλης δήμαρχος Γορτυνίας Αρκαδίας.


Από την πλευρά του υπουργείου πάντως, τονίζεται ότι δεν είναι κλείσιμο αλλά αναστολή, μέχρις ότου αποκτήσουν και πάλι μαθητές. «Στην Πελοπόννησο όντως 31 σχολικές μονάδες βρίσκονται σε αναστολή λειτουργίας την τελευταία τριετία χωρίς καμία μεταβολή αυτή την τριετία, εκτός από μία σχολική μονάδα, ένα μονοθέσιο σχολείο που δεν έχει κανένα μαθητή φέτος και ανεστάλη η λειτουργία τους. Των σχολείων αυτών αναστέλλεται η λειτουργία κάθε χρόνο γιατί δεν θέλουμε να καταργηθούν με την ευχή και την ελπίδα ότι κάποτε θα αποκτήσουν μαθητές» σημείωσε στον ΣΚΑΪ ο Αλέξανδρος Κόπτσης, Γ.Γ. Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής.


Πλήθος δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων σε νησιωτική και ηπειρωτική Ελλάδα λειτουργούν με τον ελάχιστο αριθμό μαθητών, που συνήθως δεν ξεπερνούν τους πέντε, ενώ μεγάλος αριθμός μαθητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αναγκάζεται κάθε χρόνο να μεταναστεύσει στην κοντινότερη πόλη προκειμένου να φοιτήσει σε γυμνάσιο και λύκειο.



Πηγή: reader.gr

Κυριακή 14 Αυγούστου 2022

Παράλληλο Μηχανογραφικό: Πότε ξεκινούν οι εγγραφές στα δημόσια ΙΕΚ του ΟΑΕΔ - ΔΥΠΑ

Κατηγορία Παιδεία στις   2:50 μ.μ.  |  Κυριακή 14 Αυγούστου 2022



Ξεκινούν οι εγγραφές επιτυχόντων υποψηφίων καταρτιζομένων από το παράλληλο μηχανογραφικό στα δημόσια ΙΕΚ της ΔΥΠΑ (ΟΑΕΔ).


Κατόπιν της ανακοίνωσης των αποτελεσμάτων επιλογής υποψηφίων για τα Δημόσια ΙΕΚ, από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, καλούνται οι επιτυχόντες υποψήφιοι σε Ι.Ε.Κ. της ΔΥΠΑ (πρώην ΟΑΕΔ), που υπέβαλλαν παράλληλο μηχανογραφικό να προσέλθουν από την Πέμπτη 01/09/2022 έως και την Δευτέρα 12/09/2022 από 9:00 έως 14:00 στα ΙΕΚ της Δ.ΥΠ.Α. στα οποία επέτυχαν, για να υποβάλλουν Αίτηση Εγγραφής.


Όσοι επιτυχόντες υποψήφιοι δεν προσέλθουν εντός της καθορισμένης προθεσμίας, αυτόματα θα θεωρηθούν ότι δεν επιθυμούν να εγγραφούν.


Στοιχεία επικοινωνίας των κατά τόπους Ι.Ε.Κ. της Δημόσιας Υπηρεσίας Απασχόλησης (Δ.ΥΠ.Α.) θα βρείτε στον ιστότοπο:

https://www.dypa.gov.gr/iek-oaed-arkhiki-epaghghelmatiki-katartisi?tab=skholes-iek&tab2=xrisimoi-syndesmoi-ghia-ipovoli-aitiseon-ipopsifion-spoydastwn-sta-iek-tis-dypa-prwin-oaed&tab3=

ή στον παρακάτω σύνδεσμο

https://michanografiko-diek.it.minedu.gov.gr/index.php/site/contact


Ποια δικαιολογητικά απαιτούνται για την εγγαφή

Τα απαραίτητα δικαιολογητικά για εγγραφή είναι τα εξής:


1. Φωτοαντίγραφο του Τίτλου Σπουδών εγγραφής τους (Απολυτήριο Λυκείου, Πτυχίο ΤΕΕ Β ́Κύκλου)

2. Φωτοαντίγραφο του Δελτίου Ταυτότητας ή Διαβατηρίου τους

3. Βεβαίωση ΑΜΚΑ

4. Τα αποδεικτικά όλων των υπολοίπων δηλωθέντων στην αίτηση στοιχείων τους (κοινωνικά κριτήρια).


Υπενθυμίζεται ότι απαγορεύεται η εγγραφή του υποψηφίου ταυτόχρονα σε σχολή, ΑΕΙ ή Δημόσιο Ι.Ε.Κ.



Πηγή: dikaiologitika.gr

Πέμπτη 11 Αυγούστου 2022

Παιδικοί σταθμοί ΕΣΠΑ: Μέχρι πότε παίρνουν παράταση οι αιτήσεις στην ΕΕΤΑΑ, πότε βγαίνουν τα οριστικά αποτελέσματα

Κατηγορία Παιδεία στις   4:37 μ.μ.  |  Πέμπτη 11 Αυγούστου 2022


Παρατείνεται έως τις 17 Αυγούστου το χρονοδιάγραμμα υποβολής αιτήσεων για τους παιδικούς σταθμούς ΕΣΠΑ στην ΕΕΤΑΑ ενώ, η ανακοίνωση των oριστικών αποτελεσμάτων θα γίνει στις 29/8/2022.


Παρατείνεται έως τις 17 Αυγούστου το χρονοδιάγραμμα υποβολής αιτήσεων για το πρόγραμμα: «Προώθηση και υποστήριξη παιδιών για την ένταξή τους στην προσχολική εκπαίδευση, καθώς και για τη πρόσβαση παιδιών σχολικής ηλικίας, εφήβων και ατόµων µε αναπηρία, σε υπηρεσίες δηµιουργικής απασχόλησης», περιόδου 2022 – 2023, με γνώμονα την ευρύτερη δυνατή κάλυψη των υποψηφίων ωφελούμενων.


Οι νέες ημερομηνίες υποβολής αιτήσεων και ενστάσεων έχουν ως εξής:

  • Περίοδος ηλεκτρονικής Υποβολής Αιτήσεων Συμμετοχής: έως 17/8/2022
  • Ανακοίνωση Προσωρινών Αποτελεσμάτων: 22/8/2022
  • Ηλεκτρονική Υποβολή Ενστάσεων: 23 – 25/8/2022


Ανακοίνωση Οριστικών Αποτελεσμάτων: 29/8/2022αρατείνεται έως τις 17 Αυγούστου το χρονοδιάγραμμα υποβολής αιτήσεων για το πρόγραμμα: «Προώθηση και υποστήριξη παιδιών για την ένταξή τους στην προσχολική εκπαίδευση, καθώς και για τη πρόσβαση παιδιών σχολικής ηλικίας, εφήβων και ατόµων µε αναπηρία, σε υπηρεσίες δηµιουργικής απασχόλησης», περιόδου 2022 – 2023, με γνώμονα την ευρύτερη δυνατή κάλυψη των υποψηφίων ωφελούμενων.


Υπενθυμίζεται ότι πριν δυο μέρες είχε προαναγγελθεί η παράταση για τις αιτήσεις στους παιδικούς σταθμούς


Η ανακοίνωση


Προκειμένου να αντιμετωπιστούν τα τεχνικά ζητήματα που προέκυψαν από τη μεγάλη επισκεψιμότητα στην εφαρμογή για την υποβολή των αιτήσεων, και για την αποφυγή περαιτέρω ταλαιπωρίας σας, σας ενημερώνουμε ότι πιθανόν η εφαρμογή να σταματήσει να είναι διαθέσιμη για κάποιες ώρες που θα γνωστοποιηθούν με νέα ανακοίνωση στον ίδιο χώρο.


Επίσης σας γνωρίζουμε ότι θα δοθεί η αναγκαία παράταση, προκειμένου όλοι οι υποψήφιοι αιτούντες να έχουν τη δυνατότητα να υποβάλλουν την αίτησή τους.


Πώς κάνετε αίτηση


Για να κάνετε αίτηση, μπορείτε να μπείτε στην πλατφόρμα paidikoi.eetaa.gr για την ηλεκτρονική υποβολή των αιτήσεων για τη συμμετοχή των ενδιαφερόμενων στο Πρόγραμμα της Δράσης «Προώθηση και υποστήριξη παιδιών για την ένταξή τους στην προσχολική εκπαίδευση καθώς και για τη πρόσβαση παιδιών σχολικής ηλικίας, εφήβων και ατόμων με αναπηρία, σε υπηρεσίες δημιουργικής απασχόλησης», περιόδου 2022-2023.


Πηγή: dikaiologitika.gr

Τετάρτη 10 Αυγούστου 2022

Πάνω από 90.000 κουπόνια για βρεφονηπιακούς σταθμούς - Αιτήσεις μέχρι την Παρασκευή

Κατηγορία Παιδεία στις   6:37 μ.μ.  |  Τετάρτη 10 Αυγούστου 2022



Για την υποβολή αιτήσεων για τους παιδικούς σταθμούς, μέσω EΣΠΑ, μίλησε η υφυπουργός Εργασίας αρμόδια για θέματα Πρόνοιας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης Υποθέσεων Δόμνα Μιχαηλίδου.

«Δύο του μηνός ξεκίνησαν οι ηλεκτρονικές αιτήσεις για τους βρεφονηπιακούς σταθμούς στο eetaa.gr. Tην Παρασκευή 12 Αυγούστου κλείνουν οι αιτήσεις. Δίνουμε 97.000 κουπόνια για βρεφονηπιακούς σταθμούς» είπε μιλώντας στην ΕΡΤ και τόνισε ότι είναι 20% περισσότερα από όσα δίναμε και έχουμε 6.000 € υψηλότερο εισοδηματικό όριο.


«Μια μητέρα με δύο παιδιά μπορεί να έχει μέχρι 33.000 ευρώ για να πάρει κρατική επιδότηση. Πλέον μια οικογένεια μέσου εισοδήματος μπορεί να καλύπτεται όπως επίσης και μια γυναίκα η οποία δουλεύει στο Δημόσιο. Διορθώσαμε σε αυτή την αδικία», δήλωσε η υφυπουργός Εργασίας.


Σύμφωνα με την κ. Μιχαηλίδου πλέον «έχουμε ένα voucher κατά 10% υψηλότερο, γιατί οι βρεφονηπιακοί σταθμοί -ιδιωτικοί ή δημοτικοί- πρέπει να αντεπεξέλθουν με κάποιο τρόπο στο υψηλό κόστος και να μπορέσουν να κρατήσουν το στελεχειακό τους προσωπικό».


Πρόσθεσε μάλιστα ότι είναι σημαντικό να υπάρχουν πολλοί βρεφονηπιαγωγοί και βρεφοκόμοι ανά παιδί, επισημαίνοντας ότι με αυτό τον τρόπο «ενισχύεται η προσχολική ζωή για την οποία τόσο νοιαζόμαστε».


Και όπως διευκρίνισε, όποιος παίρνει το κουπόνι μπορεί να στείλει το παιδί του σε όποιον βρεφονηπιακό σταθμό θέλει.


Πηγή: dikaiologitika.gr

Κυριακή 7 Αυγούστου 2022

Παιδικοί σταθμοί ΕΣΠΑ: Σε εξέλιξη η υποβολή αιτήσεων, πότε λήγει η προθεσμία

Κατηγορία Παιδεία στις   1:04 μ.μ.  |  Κυριακή 7 Αυγούστου 2022



Άνοιξε την περασμένη Τρίτη 2 Αυγούστου η πλατφόρμα για τις αιτήσεις στους Παιδικούς Σταθμούς ΕΣΠΑ της ΕΕΤΑΑ - Μέχρι πότε η προθεσμία για μια θέση.


Σε εξέλιξη είναι η διαδικασία της υποβολής αιτήσεων για τους παιδικούς σταθμούς ΕΣΠΑ στην ΕΕΤΑΑ, ενώ χρειάζεται προσοχή καθώς ολοκληρώνεται την Παρασκευή 12 Αυγούστου 2022.


Για να υποβάλλετε αίτηση καλείστε να μπείτε στην πλατφόρμα https://paidikoi.eetaa.gr/.


Υπενθυμίζεται πως ο συνολικός προϋπολογισμός ανέρχεται στα 331.200.000 ευρώ (ενισχυμένος κατά 22.200.000 ευρώ σε σχέση με το 2021), εκ των οποίων τα 136.336.425 ευρώ προέρχονται από την Ε.Ε. (ΕΚΤ +) και τα 154.863.375 ευρώ από δημόσια δαπάνη (Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων) ενώ το υπόλοιπο ποσό των 40.000.000 ευρώ, καλύπτεται από τη συμμετοχή του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων.


Η ηλεκτρονική υποβολή των αιτήσεων θα πραγματοποιείται μέσω της ειδικής εφαρμογής στην ιστοσελίδα της Ε.Ε.Τ.Α.Α. Α.Ε. (www.eetaa.gr - paidikoi.eetaa.gr) με τη χρήση των κωδικών Taxisnet.


Η εφαρμογή είναι προσβάσιμη και από κινητό τηλέφωνο ή τάμπλετ.


Ποιοι έχουν δικαίωμα συμμετοχής

Δικαίωμα συμμετοχής έχουν όλοι οι γονείς ή τα πρόσωπα που έχουν τη γονική μέριμνα ή την επιμέλεια, ανάδοχοι γονείς, επίτροποι ή συμπαραστάτες, νόμιμοι εκπρόσωποι βρεφών και παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας, παιδιών, εφήβων και ατόμων με αναπηρία, που επιθυμούν τη φιλοξενία των παιδιών τους, σε δομές αντίστοιχες με την ηλικία τους.


Κριτήρια μοριοδότησης και επιλογής είναι η οικογενειακή και οικονομική κατάσταση (οικογενειακό εισόδημα φορολογικού έτους 2021).


Εξαιρούνται των περιορισμών, ως προς το ύψος του οικογενειακού εισοδήματος τα προς φιλοξενία παιδιά και άτομα με αναπηρία, καθώς και ο αιτών που είναι ΑμεΑ.


Τα ωφελούμενα παιδιά, με σειρά μοριοδότησης, λαμβάνουν «Αξία Τοποθέτησης» (voucher) και έχουν τη δυνατότητα να εγγραφούν σε Δομή της επιλογής τους.


Ο τρόπος κι η διαδικασία υποβολής και ολοκλήρωσης της ηλεκτρονικής υποβολής της αίτησης καθώς και οι τεχνικές λεπτομέρειες για την άντληση ή την επαλήθευση των απαιτούμενων στοιχείων, περιγράφονται στην Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος και στις σχετικές οδηγίες που θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα μας.


Περισσότερες πληροφορίες παρέχονται τηλεφωνικά από τα αντίστοιχα Γραφεία της Ε.Ε.Τ.Α.Α. (Αθήνα: 213-1320600 & 210-5214600, Λάρισα: 2410-579620, Θεσσαλονίκη: 2310-544714).


Πώς θα κάνετε αίτηση

Για την είσοδο στην ηλεκτρονική εφαρμογή είναι απαραίτητη η κατοχή των κωδικών Taxisnet αποκλειστικά της/του αιτούσας/ντα. Η πλειοψηφία των στοιχείων που απαιτούνται θα αντληθούν αυτόματα, από διεπαφές με Πληροφοριακά Συστήματα, μέσω του Κέντρου Διαλειτουργικότητας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης.


Οι όροι και οι προϋποθέσεις συμμετοχής των ενδιαφερόμενων και των Φορέων/Δομών περιγράφονται αναλυτικά στην Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος, η οποία θα αναρτηθεί στις 2/8/2022 στην ιστοσελίδα της Ε.Ε.Τ.Α.Α.


Περαιτέρω πληροφορίες παρέχονται τηλεφωνικά από τα αντίστοιχα Γραφεία της Ε.Ε.Τ.Α.Α. Α.Ε. (Αθήνα: 213-1320600 & 210-5214600, Λάρισα: 2410-579620, Θεσσαλονίκη: 2310-544714 – email επικοινωνίας: helpdeskchildhood@eetaa.gr ).



Πηγή: dikaiologitika.gr 

Τρίτη 2 Αυγούστου 2022

Παιδικοί σταθμοί EETAA: Ξεκίνησε η υποβολή αιτήσεων για τα voucher

Κατηγορία Παιδεία στις   8:52 μ.μ.  |  Τρίτη 2 Αυγούστου 2022



Ξεκίνησε σήμερα Τρίτη (2.8.2022) η υποβολή αιτήσεων για συμμετοχή στα προγράμματα της ΕΕΤΑΑ για τους παιδικούς σταθμούς, τα ΚΔΑΠ και τα ΚΔΑΠΑμεΑ.


Συγκεκριμένα, ξεκίνησε σήμερα και ολοκληρώνεται την Παρασκευή 12 του μηνός η ηλεκτρονική υποβολή των αιτήσεων για τη συμμετοχή στο Πρόγραμμα της Δράσης της ΕΕΤΑΑ «Προώθηση και υποστήριξη παιδιών για την ένταξή τους στην προσχολική εκπαίδευση καθώς και για τη πρόσβαση παιδιών σχολικής ηλικίας, εφήβων και ατόμων με αναπηρία, σε υπηρεσίες δημιουργικής απασχόλησης», περιόδου 2022-2023. Πρόκειται για συμμετοχή σε παιδικούς σταθμούς και ΚΔΑΠ.


Ο προϋπολογισμός της Δράσης ανέρχεται στα 331.200.000 ευρώ (ενισχυμένος κατά 22.200.000 ευρώ σε σχέση με το 2021), εκ των οποίων τα 136.336.425 ευρώ προέρχονται από την Ε.Ε. (ΕΚΤ+) και τα 154.863.375 ευρώ από το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων ενώ το υπόλοιπο ποσό των 40.000.000 ευρώ, από τη συμμετοχή του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων.


Οι αιτήσεις υποβάλλονται ηλεκτρονικά μέσω της ειδικής εφαρμογής στην ιστοσελίδα της Ε.Ε.Τ.Α.Α. Α.Ε. (www.eetaa.gr – paidikoi.eetaa.gr) και από κινητό τηλέφωνο ή τάμπλετ, με τη χρήση των κωδικών Taxisnet.


Δικαίωμα συμμετοχής έχουν όλοι οι γονείς ή τα πρόσωπα που έχουν τη γονική μέριμνα ή την επιμέλεια, ανάδοχοι γονείς, επίτροποι ή συμπαραστάτες, νόμιμοι εκπρόσωποι βρεφών και παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας, παιδιών, εφήβων και ατόμων με αναπηρία, που επιθυμούν τη φιλοξενία των παιδιών τους, σε δομές αντίστοιχες με την ηλικία τους.


Κριτήρια μοριοδότησης και επιλογής είναι η οικογενειακή και οικονομική κατάσταση (οικογενειακό εισόδημα φορολογικού έτους 2021).


Εξαιρούνται των περιορισμών, ως προς το ύψος του οικογενειακού εισοδήματος τα προς φιλοξενία παιδιά και άτομα με αναπηρία, καθώς και ο αιτών που είναι ΑμεΑ.


Τα ωφελούμενα παιδιά, με σειρά μοριοδότησης, λαμβάνουν «Αξία Τοποθέτησης» (voucher) και έχουν τη δυνατότητα να εγγραφούν σε Δομή της επιλογής τους.


Περισσότερες πληροφορίες περιγράφονται στην Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος και παρέχονται τηλεφωνικά από τα αντίστοιχα Γραφεία της Ε.Ε.Τ.Α.Α. (Αθήνα: 213-1320600 & 210-5214600, Λάρισα: 2410-579620, Θεσσαλονίκη: 2310-544714).


Πηγή: newsit.gr

Βάσεις 2022: Από μικρός ήθελε να γίνει γιατρός και τα κατάφερε με 19.580 μόρια

Κατηγορία Πανελλήνιες στις   1:32 μ.μ.  | 



O Αλέξανδρος Αλεξανδρόπουλος από το Ηράκλειο είχε στόχο, με το επάγγελμα που θα επιλέξει, να μπορεί να βοηθάει τον συνάνθρωπο. Και θα το καταφέρει, αφού μετά την ανακοίνωση των βάσεων 2022, κατάφερε να εισαχθεί δεύτερος στην Ιατρική Αθηνών με 19.580 μόρια.


Ο Αλέξανδρος από το 11ο Γενικό Λύκειο Ηρακλείου, είχε ως πρώτη επιλογή την Ιατρική και με 19.580 μόρια γνώριζε πως είχε κατακτήσει τον στόχο του. H χαρά του βέβαια έγινε ακόμα μεγαλύτερη τη στιγμή της ανακοίνωσης των βάσεων, όταν έμαθε ότι περνά στην σχολή δεύτερος.


«Είμαι πολύ χαρούμενος και νιώθω δικαιωμένος» είπε ο Αλέξανδρος Αλεξανδρόπουλος από το Ηράκλειο, που με γονείς γιατρούς, από μικρός ήθελε να γίνει γιατρός, γιατί του άρεσε να προσφέρει βοήθεια μέσω του επαγγέλματός του.


«Θέλω να προσφέρω και να βοηθάω και γιατί όχι, να προσπαθήσω με τις δυνάμεις μου, ακόμη και στην ανακάλυψη νέων θεραπειών», σημείωσε ο νεαρός φοιτητής πλέον της Ιατρικής Αθηνών, ο οποίος στην πορεία προς τις πανελλαδικές εξετάσεις, διατήρησε πολλές από τις δραστηριότητες του, που όπως εξηγεί του έδιναν κουράγιο καθώς από αυτές αντλούσε δύναμη.


Ασχολούνταν με το μπάσκετ μέχρι και την Άνοιξη, έπαιζε την κιθάρα του και έβγαινε κανονικά με τους φίλους του. Όλα αυτά βέβαια, στα διαλείμματα από το διάβασμα.


«Με τον τρόπο αυτό κατάφερα να έχω παραγωγικό διάβασμα, αλλά και απόθεμα δυνάμεων» λέει, περιμένοντας τη νέα του αρχή, την νέα του φοιτητική πλέον ζωή.



Πηγή: newsit.gr

Παιδικοί σταθμοί ΕΣΠΑ: Με αυξήσεις στα voucher η επιδότηση, τα κριτήρια για να εξασφαλίσετε θέση

Κατηγορία Σχολεία στις   11:50 π.μ.  | 



Υπεγράφη την Παρασκευή 29 Ιουλίου η Κοινή Υπουργική Απόφαση με την οποία καθορίζονται τα κριτήρια υπαγωγής στο πρόγραμμα επιδότησης θέσεων στους βρεφονηπιακούς, παιδικούς σταθμούς για την περίοδο 2022-2023.

Σε ισχύ τίθεται το πρόγραμμα επιδότησης για βρεφονηπιακούς, παιδικούς σταθμούς 2022-2023, με το υπουργείο Εργασίας να σημειώνει πως η προθεσμία υποβολής των αιτήσεων θα καθοριστεί άμεσα από την Ελληνική Εταιρεία Τοπικής Ανάπτυξης και Αυτοδιοίκησης.


Το πρόγραμμα «Προώθηση και υποστήριξη παιδιών για την ένταξή τους στην προσχολική εκπαίδευση καθώς και για τη πρόσβασή παιδιών σχολικής ηλικίας, εφήβων και ατόμων με αναπηρία, σε υπηρεσίες δημιουργικής απασχόλησης» για την περίοδο 2022 – 2023 προκηρύσσεται με αυξημένο προϋπολογισμό συνολικού (εθνική και κοινοτική συμμετοχή) ύψους 331,2 εκατ. ευρώ.


Ο αυξημένος προϋπολογισμός θα επιτρέψει την υπαγωγή περισσότερων παιδιών στο πρόγραμμα αλλά και την αυξημένη – για πρώτη φορά μετά από δέκα χρόνια - αποζημίωση (voucher) προκειμένου να καλυφθεί η άνοδος του κόστους και να διασφαλιστεί η παροχή ποιοτικών υπηρεσιών.


Επισημαίνεται ακόμη ότι για πρώτη φορά, το πρόγραμμα της επόμενης περιόδου (2022-2023):


Είναι ενιαίο για εργαζόμενους γονείς τόσο στον ιδιωτικό όσο και στο δημόσιο τομέα.

Περιλαμβάνει μια νέα κατηγορία voucher για γονείς με υψηλότερα εισοδήματα που φθάνουν έως 42.000 ευρώ.

Η Δόμνα Μιχαηλίδου, Υφυπουργός Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων, δήλωσε σχετικά: «Κανένα παιδί εκτός βρεφονηπιακού σταθμού. Με ενεργητικές κοινωνικές πολιτικές καταπολεμούμε την φτώχεια και τον κοινωνικό αποκλεισμό και ενισχύουμε όσες περισσότερες οικογένειες μπορούμε. Δεν αφήνουμε κανέναν πίσω.


Για πρώτη φορά με το νέο πρόγραμμα:

1. Τα ίδια τα παιδιά είναι οι ωφελούμενοι.

2. Δίνεται, ύστερα από μια δεκαετία, αύξηση κατά 10% σε κάθε voucher για την εξασφάλιση ποιοτικών υπηρεσιών.

3. Εντάσσονται στο ίδιο πρόγραμμα οι δημόσιοι υπάλληλοι και οι οικογένειες με πιο υψηλά εισοδήματα διατηρώντας την αύξηση του αριθμού των παιδιών που ωφελούνται από το πρόγραμμα κατά 20%».


Οι δομές παροχής φροντίδας και οι κατηγορίες παιδιών που μπορούν να φιλοξενήσουν έχουν ως εξής:

Κατηγορίες Δομών

Κατηγορίες Θέσεων


Α. Βρεφικοί, Βρεφονηπιακοί & Παιδικοί Σταθμοί


Α1

Βρέφη από 2 μηνών έως 2,5 ετών.


Α2

Προ-νήπια από 2,5 ετών έως 4 ετών.


Β. Βρεφονηπιακοί Σταθμοί Ολοκληρωμένης Φροντίδας (Β.Σ.Ο.Φ)


Β1

Βρέφη από 8 μηνών έως 2,5 ετών.


Β2

Προ-νήπια από 2,5 ετών έως 4 ετών.


Β3

Προ-νήπια με αναπηρία από 2,5 ετών έως 6,5 ετών.


Τα κριτήρια επιλογής είναι οικονομικά και κοινωνικά και έχουν ως εξής:


1. Οικονομικά κριτήρια

Α. Δικαίωμα συμμετοχής στο σύνολο των δομών με πλήρη αξία voucher έχουν τα παιδιά οικογενειών με ετήσιο εισόδημα του 2021:

- έως 27.000€ έως δύο παιδιά.

- έως 30.000€ για τρία παιδιά.

- έως 33.000€ για τέσσερα παιδιά, και τις

- έως 36.000€ από πέντε παιδιά και άνω.


Β. Για τις κατηγορίες δομών Α1, Α2, Β1 και Β2 προβλέπεται voucher εφόσον το ετήσιο οικογενειακό εισόδημα του 2021 είναι:

- έως 33.000€ έως δύο παιδιά.

- έως 36.000€ για τρία παιδιά.

- έως 39.000€ για τέσσερα παιδιά, και τις

--έως 42.000€ από πέντε παιδιά και άνω.


Επισημαίνεται ότι δεν ισχύουν εισοδηματικά κριτήρια για παιδιά με σωματικές, πνευματικές, ψυχικές παθήσεις ή αναπηρίες ή άτομα με αναπηρία, που υποβάλουν αιτήσεις για Βρεφονηπιακούς Σταθμούς Ολοκληρωμένης Φροντίδας. Ομοίως δεν ισχύουν εισοδηματικά κριτήρια για γονείς- νόμιμους εκπροσώπους που ανήκουν στην κατηγορία ΑμεΑ (με ποσοστό αναπηρίας άνω του 67%), που αιτούνται για βρεφικούς, βρεφονηπιακούς ή και παιδικούς σταθμούς (Κατηγορία θέσης Α1, Α2, Β1, Β2).


2. Κοινωνικά κριτήρια

Πρόσθετη μοριοδότηση προβλέπεται για παιδιά σε μονογονεϊκές οικογένειες, πολύτεκνους, γονείς ή / και αδέλφια με αναπηρία.

Στον παρακάτω πίνακα καταγράφεται η αξία των vouchers ανάλογα με την κατηγορία δομής. Στην γραμμή Γ αναφέρεται η αξία του μειωμένου voucher για τις υψηλότερες εισοδηματικές κατηγορίες.

Κατηγορίες Δομών

Ετήσια όρια δαπάνης ανά κατηγορία θέσης


Κατηγορίες Θέσεων

Χωρίς σίτιση

Με σίτιση


Α Βρεφικοί, Βρεφονηπιακοί & Παιδικοί Σταθμοί


Α1

2.612 €

3.239 €



Α2

1985 €

2612 €


Β. Βρεφονηπιακοί Σταθμοί Ολοκληρωμένης Φροντίδας(Β.Σ.Ο.Φ.)


Β1

2.612 €

3.239 €



Β2

1985€

2612 €


Β3

5.500€


Γ. Βρεφικοί, Βρεφονηπιακοί & Παιδικοί Σταθμοί και Βρεφονηπιακοί Σταθμοί Ολοκληρωμένης Φροντίδας(Β.Σ.Ο.Φ.)


Κατηγορίας θέσεων Α1-Α2, Β1-Β2

2.178


Η υποβολή των αιτήσεων στην ΕΕΤΑΑ θα γίνεται ηλεκτρονικά από τους γονείς ή εκπροσώπους των παιδιών με χρήση των κωδικών του taxisnet.


Στην πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος που θα εκδώσει η ΕΕΤΑΑ, εκτός από την προθεσμία υποβολής των αιτήσεων θα καθοριστούν και τα δικαιολογητικά που θα πρέπει να υποβάλουν οι ενδιαφερόμενοι (επίσης ηλεκτρονικά) καθώς και ο τρόπος υποβολής ενστάσεων κ.α.


Δείτε τη σχετική ΚΥΑ



Πηγή: dikaiologitika.gr 

Δευτέρα 1 Αυγούστου 2022

Πανελλαδικές: 46χρονη πέρασε στην ίδια σχολή με το γιο της – «Τη διάβαζε» η κόρη της

Κατηγορία Πανελλήνιες στις   2:28 μ.μ.  |  Δευτέρα 1 Αυγούστου 2022



Τεράστια επιτυχία για την νοσηλεύτρια – μαθήτρια και μητέρα Δώρα Κωστοπούλου από την Πιερία, η οποία πέρασε στα ΤΕΦΑΑ Κομοτηνής στα 46 της χρόνια, όπου και θα βρεθεί στα ίδια έδρανα με τον γιό της Κωστή, μιας και είχε περάσει στην ίδια σχολή την περσινή χρονιά.

Η Δώρα Κωστοπούλου ξεκίνησε το «μαθητικό» της ταξίδι στο Εσπερινό ΕΠΑΛ Κατερίνης, όταν τα δύο της παιδιά είχαν περάσει στις σχολές επιθυμίας τους και αποφάσισε πως έπρεπε να κάνει κάτι για τον εαυτό της. Τη δεύτερη χρονιά και μετά την εισαγωγή του γιού της Κωστή, στα ΤΕΦΑΑ Κομοτηνής πήρε την απόφαση να δώσει εξετάσεις και η ίδια την επόμενη χρονιά, με μοναδικό της στόχο την ίδια σχολή, όπως τόνισε στο GRTimes.gr.


«Είναι μεγάλη μάχη οι πανελλήνιες για μία εργαζόμενη μητέρα. Αποφάσισα να δώσω όταν μεγάλωσαν τα παιδιά μου, οπότε είπα στον εαυτό μου πως έπρεπε να κάνω κάτι και για εμένα. Ο γιός μου είναι στα ΤΕΦΦΑ Κομοτηνής από πέρσι και η κόρη μου στο Βιολογικών Εφαρμογών στα Ιωάννινα, στο 5ο έτος. Τα παιδιά μου καμαρώνουν, όπως και ο σύζυγος. Η υποστήριξή του έπαιξε σημαντικό ρόλο για το αποτέλεσμα, όπως και όλων των κοντινών ανθρώπων μου», ανέφερε η μελλοντική φοιτήτρια.


Η κυρία Κωστοπούλου εργάζεται ως νοσηλεύτρια στο Κέντρο Υγείας Κατερίνης και διαμένει στο χωριό Περίσταση της Πιερίας. «Ουσιαστικά γυρνούσα τα βράδια από την βάρδια στο Κέντρο Υγείας και απευθείας άνοιγα τα βιβλία για να διαβάσω, έστω και λίγο… Η κόρη μου με βοήθησε αρκετά με τα μαθήματα γενικής παιδείας και ιδίως με τα μαθηματικά, δίνοντάς μου κάποια μικρά tips».


Όσον αφορά, το κομμάτι που την δυσκόλεψε περισσότερο κατά τη διάρκεια των εξετάσεων ήταν τα αθλήματα που έπρεπε να δώσει για να μπει στο συγκεκριμένο τμήμα. «Έκανα προπονήσεις μόνο μία εβδομάδα πριν τα αγωνίσματα, οπότε είμαι πολύ περήφανη που κατάφερα να τα περάσω. Προσωπικά δεν είχα καθόλου άγχος όταν πήγα να γράψω στις πανελλήνιες. Μην ξεχνάτε πως το βίωσα δύο φορές από τα παιδιά μου, οπότε μου είχε «φύγει» τελείως το άγχος. Ίσα ίσα προσπαθούσα να ηρεμήσω τους συνυποψηφίους μου, που ήταν αγχωμένοι μέσα στην τάξη, ώστε να δώσουν τον καλύτερό τους εαυτό» συμπλήρωσε η Δώρα Κωστοπούλου.


Παρόλες τις δυσκολίες, λόγω της εργασίας της και των ειλημμένων υποχρεώσεων που έχει, έθεσε ως στόχο να τελειώσει κανονικά τη σχολή και να βλέπει πάντα τα πράγματα με αισιοδοξία και θετική διάθεση. «Ο πρώτος και μοναδικός μου στόχος ήταν τα ΤΕΦΦΑ στην Κομοτηνή. Σε αυτή την ηλικία που είμαι ξέρεις ακριβώς τι σου αρέσει και τι θέλεις, οπότε δεν είχα κάποια άλλη επιλογή στο μυαλό μου. Επίσης, σε μικρότερη ηλικία έκανα για χρόνια στίβο, οπότε μου άρεσε η σκέψη στο να περάσω στη συγκεκριμένη σχολή».


Τέλος, η ίδια θέλοντας να στείλει ένα μήνυμα σε όλα τα παιδιά που έδωσαν Πανελλήνιες τόνισε πως δεν χρειάζεται να έχουν άγχος και εφόσον δεν περάσουν την πρώτη φορά, να προσπαθήσουν ξανά. «Ακόμη και αν απέτυχαν φέτος κάποια παιδιά, να προσπαθήσουν ξανά και ποτέ να μην το βάζουν κάτω. Το κάθε παιδί το μόνο σίγουρο είναι πως θα «βρει» τον δρόμο του, γιατί η ζωή δεν τελειώνει στις Πανελλαδικές».


Πηγή: protothema.gr

Παρασκευή 29 Ιουλίου 2022

Από την Νάξο η πρώτη των πρώτων στην Ιατρική Αθηνών με 19.660 μόρια - Έγραψε 20 Φυσική και Χημεία

Κατηγορία Πανελλήνιες στις   3:07 μ.μ.  |  Παρασκευή 29 Ιουλίου 2022



Οι Βάσεις 2022 ανακοινώθηκαν χθες (28.07.2022) και η πρώτη στην ιατρική Αθηνών έρχεται από τη Νάξο, ονομάζεται Κατερίνα Βάβουλα συγκεντρώνοντας 19.660 μόρια.


Μετά τα αποτελέσματα, η νεαρή δήλωσε για την επιτυχία της ότι «ήταν μία επιβράβευση και όχι αυτοσκοπός».



Η Κατερίνα από τη Νάξο, η οποία ήρθε πρώτη σε συνολικό βαθμό στην Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου, έμαθε κι επισήμως ότι εισάγεται στην Ιατρική Σχολή Αθηνών και μάλιστα πρώτη. Έγραψε καθαρό 20 στη Φυσική και τη Χημεία, 19.7 στη Βιολογία και 18.6 στην Έκθεση, φτάνοντας συνολικό βαθμό 19.660 μόρια


Σύμφωνα με το naxospress.gr, η Κατερίνα ακολούθησε από μικρή ένα συστηματικό πρόγραμμα μελέτης, καθώς προέρχεται από οικογένεια εκπαιδευτικών.


Η ίδια σε δηλώσεις της είπε πως: «Η ιατρική απλά μου προέκυψε αλλά δεν το επιδίωξα. Ήξερα από τη πρώτη στιγμή ότι θα περάσω στην σχολή αυτή. Και σήμερα ήθελα να το δω. Να βεβαιωθώ. Είναι μία επιβράβευση αλλά όχι αυτοσκοπός. Δεν μπήκα στη λογική, να είμαι πρώτη, ή δεύτερη ή τρίτη. Δεν το επιδίωξα. Αλλά το ευχαριστήθηκα».



Πηγή: dikaiologitika.gr 

google-site-verification: googledd843cc8cd9e15a6.html